Panel sur la mobilité à des fins d’apprentissage

Du 28 au 30 avril, la Commission a réuni un panel de citoyens à Bruxelles pour la troisième et dernière session de délibérations sur la manière d’étendre les possibilités d’apprentissage à l’étranger à tous les citoyens. Les idées avancées par les citoyens ont débouché sur 21 recommandations concrètes visant à faciliter la mobilité des apprenants, des éducateurs et du personnel entre les pays.

Dans l’objectif général de rendre l’environnement d’apprentissage plus accessible à tous, les recommandations du panel soulignent l’importance de faire mieux connaître les possibilités et d’encourager la participation des personnes moins favorisées. Elles mettent également en évidence les possibilités et les défis posés par la numérisation et envisagent des solutions durables pour réduire l’impact environnemental de la mobilité.

Au cours de trois week-ends en mars et avril, 150 citoyens de différents horizons et groupes d’âge, sélectionnés de manière aléatoire et issus des 27 États membres, ont recensé et analysé les obstacles à la mobilité à des fins d’apprentissage à l’étranger.

La Commission européenne invite les citoyens à l’aider à rendre la mobilité à des fins d’apprentissage en Europe plus accessible aux apprenants ou éducateurs et à accroître sa visibilité. Le panel de citoyens fait partie d’une stratégie de consultation plus large, qui vise à recueillir les avis et propositions de toutes les parties intéressées dans le cadre de la consultation publique en cours jusqu’au 3 mai 2023.

Les citoyens sont invités à tenir compte des points suivants:

• la nécessité d’inclure des groupes multiples d’apprenants et de formateurs, et notamment des personnes moins favorisées (en raison de handicaps, de problèmes de santé ou d’obstacles économiques, sociaux, géographiques et autres) et des groupes moins mobiles (tels que les élèves et les enseignants, les apprentis et les stagiaires, les apprenants adultes et les éducateurs);
• la nécessité de faire en sorte que la mobilité demeure aussi respectueuse de l’environnement que possible dans le choix des moyens de déplacement et la promotion de pratiques durables, afin de contribuer à la lutte contre le changement climatique;
• les perspectives et les défis que pourrait offrir la numérisation (meilleure utilisation des plateformes numériques pour l’apprentissage, combinaison d’apprentissage en présentiel et en ligne, par exemple);
• le potentiel de la mobilité à des fins d’apprentissage pour le dialogue interculturel, la citoyenneté active et la promotion de valeurs communes.

Pour en savoir plus, consultez le kit d’information disponible dans la rubrique «Documents» ci-dessous.