Forum o učni mobilnosti

Na državljanskem forumu o učni mobilnosti je bilo oblikovanih 21 priporočil, ki so prispevala k predlogu Komisije za priporočilo Sveta „Evropa in mobilnost“. Predlog je upošteval priporočila državljanov in državljank v smeri spodbujanja vključujoče mobilnosti, dostopne vsem, krepitve učenja jezikov, nagrajevanja dela osebja, ki izvaja projekte učne mobilnosti, in izboljšanja trajnostnosti učne mobilnosti. 

Predlogu Komisije je bilo priloženo poročilo državljanov, v katerem so bile države članice obveščene o priporočilih državljanov. Svet je sprejel priporočilo „Evropa in mobilnost“ – priložnosti za učno mobilnost za vsakogar. Namen priporočila je več ljudem omogočiti študij, usposabljanje ali neformalno ali priložnostno učenje v tujini, vključno z osebami, ki imajo običajno manj priložnosti za to.

Komisija je med 28. in 30. aprilom 2023 v Bruslju gostila tretjo in zadnjo razpravo državljanskega foruma o tem, kako vsem omogočiti možnosti učenja v tujini. Zamisli, ki so jih predstavili državljani, so pretvorili v 21 konkretnih priporočil za olajšanje mobilnosti učečih se, izobraževalcev in drugega osebja iz ene države v drugo.

Da bi bilo učno okolje dostopnejše vsem, se v priporočilih foruma poudarja pomen nadaljnjega ozaveščanja o možnostih in spodbujanja udeležbe oseb z manj priložnostmi. V priporočilih se tudi poudarjajo priložnosti in izzivi, ki jih prinaša digitalizacija, ter preučujejo trajnostne rešitve za zmanjšanje vpliva mobilnosti na okolje.

V treh vikendih marca in aprila 2023 je 150 naključno izbranih državljanov iz različnih starostnih skupin in okolij iz vseh 27 držav članic razpravljalo o ovirah za učno mobilnost v tujini.

Evropska komisija je prosila državljane in državljanke za pomoč, da bi učna mobilnost v Evropi postala bolj dostopna in bi bili z njo seznanjeni vsi učeči se in izobraževalci. Državljanski forum je bil del širše strategije posvetovanja, katere cilj je bil zbrati mnenja in predloge vseh zainteresiranih strani in deležnikov.

Državljane in državljanke smo pozvali, da upoštevajo naslednje:

• potrebo po vključitvi več skupin učečih se oseb in vodij usposabljanja, zlasti pa ljudi z manj priložnostmi (zaradi invalidnosti, zdravstvenih težav, ekonomskih, socialnih, geografskih in drugih ovir) in manj mobilnih skupin (kot so učenci oz. dijaki, učitelji, vajenci in pripravniki, učeči se odrasli in izobraževalci);
• potrebo po čim bolj okolju prijazni mobilnosti pri izbiri načinov potovanja in spodbujanju trajnostnih praks, da bi prispevali k boju proti podnebnim spremembam;
• priložnosti in izzive, ki bi jih lahko prinesla digitalizacija (na primer boljša uporaba digitalnih platform za učenje, kombiniranje učenja na kraju samem in na daljavo);
• potencial učne mobilnosti za medkulturni dialog, aktivno državljanstvo in promocijo skupnih vrednot.

Več informacij je v spodnjem razdelku z dokumenti.