Borgerpanelet for læringsmobilitet

Fra den 28. til den 30. april 2023 samlede Kommissionen et borgerpanel i Bruxelles til det tredje og sidste debatmøde om, hvordan man kan udvide læringsophold i udlandet til at være en mulighed for alle. Borgernes idéer udviklede sig til 21 konkrete anbefalinger, der har til formål at gøre det lettere for elever, studerende, undervisere og personale at komme på udlandsophold.

Med det overordnede mål at gøre læring mere tilgængelig for alle fremhæver panelet i sine anbefalinger betydningen af at øge folks viden om, hvilke muligheder der findes, og at tilskynde personer med færre muligheder til at tage læringsophold i udlandet. Panelet beskriver også de muligheder og udfordringer, som digitaliseringen medfører, og hvilke bæredygtige løsninger man kan bruge til at mindske udlandsopholdenes miljømæssige konsekvenser.

I løbet af tre weekender i marts og april 2023 mødtes 150 tilfældigt udvalgte borgere fra forskellige aldersgrupper og baggrunde og fra alle 27 EU-lande for at diskutere, og deres debatter mundede ud i, at de udpegede en række hindringer for læringsmobilitet i udlandet.

Europa-Kommissionen beder borgerne om hjælp til at gøre læringsophold i Europa mere tilgængelige for og bedre kendt af alle studerende og undervisere. Borgerpanelet indgik i et bredere høringsforløb, der havde til formål at indsamle synspunkter og forslag fra alle interesserede parter.

Borgerne blev opfordret til at overveje følgende:

• Behovet for at inkludere flere grupper af elever, studerende og undervisere, navnlig personer med færre muligheder (på grund af handicap, sundhedsproblemer og økonomiske, sociale, geografiske og andre hindringer) og personer, der rejser mindre ud, (f.eks. skoleelever og -lærere, lærlinge og praktikanter, voksne elever og undervisere)
• Behovet for at gøre rejseaktiviteten i forbindelse med læringsophold så miljøvenlig som muligt ved at vælge fornuftige transportformer og fremme bæredygtig praksis, så opholdene bidrager til bekæmpelsen af klimaændringer
• De muligheder og udfordringer, som digitaliseringen giver (f.eks. bedre udnyttelse af digitale platforme til læring, blandet læring på stedet og onlineundervisning)
• Det potentiale, som læringsophold rummer til at stimulere interkulturel dialog, fremme aktivt medborgerskab og styrke de fælles værdier.

Læs mere i det informationssæt, der findes i afsnittet Dokumenter nedenfor.