Tá an leibhéal oideachais ar scoil an-láidir i dtreo na diúltachta. Beidh tionchar fadtéarmach ag an ngéarchéim dhomhain oideachais seo, a ghlaonn ceannairí polaitiúla go poiblí ar an ngá atá le comhdheiseanna, ar chumhacht eacnamaíoch ár dtíre agus, mar thoradh air sin, ar an olltáirgeacht intíre. Tá sé suntasach go bhforbraíonn an ghlúin níos sine níos mó cumhachta ó thaobh spreagtha agus freagrachta sóisialta de ná ionadaithe na glúine níos óige, atá neamhshuimiúil leis an aiseolas ar dhrochfheidhmíocht nó ar fheidhmíocht neamhleor – ag áitiú go ngabhann an stát daoine ‘atá sáinnithe go hoideachasúil’ ar deireadh agus nach n-eisiatar iad trí chistí tacaíochta sóisialta. Ní léiríonn tuile na meán A-leibhéal caighdeán cáilíochta ard, toisc go bhfuil an gnóthachtáil i bhfolach. Is mór an trua go bhfuil forbairt den sórt sin chun tosaigh faoi láthair ar na rátálacha feidhmíochta Abitur atá ann faoi láthair. Tá dioplóma ardscoile ag gach duine, níl dioplóma ardscoile ag aon duine! Mar thoradh ar an ráiteas pointeáilte sin, tá áiféis i gcáilíocht aonfhoirmeach ‘Abitur’ atá á lorg ag roinnt daoine. I gcomhthéacs an cheartais idirghlúine, bheadh sé práinneach don stát leibhéal an oideachais a ardú ionas go mbeidh an deis chéanna ag an nglúin óg agus atá ag an nglúin níos sine atá ann faoi láthair tar éis an Dara Cogadh Domhanda: Glac páirt sa dara míorúilt eacnamaíoch agus rathúnas a dhaingniú ar feadh i bhfad.