Edukacja stoi w obliczu poważnych problemów, takich jak spadające standardy akademickie, zwiększony niepokój i złe zarządzanie emocjonalne, a także porzucenie szkoły i cyberprzemoc. Zjawiska te są związane z nadmiernym korzystaniem z sieci społecznościowych, co wpływa na uwagę i dobrostan młodych ludzi. UE musi chronić nowe pokolenia, ponieważ mają one kluczowe znaczenie dla lepszej przyszłości. Zgodnie z art. 6 i 165 TFUE UE nie może bezpośrednio stanowić prawa w dziedzinie edukacji, ale może promować środki wsparcia i koordynacji, o czym świadczy program Erasmus+. W związku z tym w ramach projektu „Dobrostan i zdrowie psychiczne w szkole dla decydentów” przedstawiono już zalecenia dotyczące zdrowia psychicznego. Dlatego proponuje się utworzenie funduszu gospodarczego w budżecie 2028-2034 w celu finansowania programów uważności i zarządzania emocjami w szkołach. Inicjatywa ta obejmowałaby opracowanie materiałów pedagogicznych, szkolenie nauczycieli, regularne sesje w szkołach i ocenę wyników. Wcześniejsze doświadczenia w Stanach Zjednoczonych pokazały, że programy te są skuteczne w poprawie opieki, zmniejszaniu stresu i zmniejszaniu liczby osób przedwcześnie kończących naukę. Inicjatywa ta wzmocniłaby wartości określone w art. 2 TUE oraz prawo do nauki określone w art. 14 Karty praw podstawowych. Wzywamy UE do uwzględnienia go w budżecie na lata 2028–2034, ponieważ inwestowanie w dobrostan młodych ludzi inwestuje w przyszłość Europy.