Näha ette Euroopa Liitu, kus põlvkonnad ühinevad õitsva ühiskonna nimel, tähendab tagada võimaluste ja ressursside jagamine vanuserühmade vahel, edendades süsteemi, kus teadmised, kogemused ja sotsiaalne liikuvus toovad kasu kõigile. Professor Fabrizio Bernardi ja tema meeskonna poolt ELi rahastatud Mapineqi projekti raames tehtud uuringute tulemused rõhutavad, et selle visiooni võtmeks on võrdne juurdepääs kõrgharidusele. Siiski jääb see väheste privileegiks, piirates liikuvust ja süvendades põlvkondadevahelist ebavõrdsust. Selle tsükli katkestamiseks vajame poliitikat, mis mitte ainult ei toeta noori haridusele juurdepääsul, vaid annab ka vanematele põlvkondadele võimaluse neid juhendada ja juhendada, mängides olulist rolli võimaluste puudujääkide kõrvaldamisel ja põlvkondadevahelise solidaarsuse tugevdamisel. Selle visiooni elluviimiseks on vaja tegutseda mitmel rindel. Haridusele juurdepääsu laiendamine peab käima käsikäes mentorlusprogrammidega, mis ühendavad õpilasi kogenud spetsialistidega, ja elukestva õppe võimalustega vanematele täiskasvanutele. Investeeringud peaksid tagama varajase ja püsiva toetuse ebasoodsas olukorras olevatele noortele, väärtustades samal ajal eakate panust õiglasema ja kaasavama ühiskonna kujundamisse. Koostöö ja ühiste võimaluste edendamisega saab EL edendada tõelist sotsiaalset liikuvust ja tagada heaolu, millest saavad kasu kõik põlvkonnad. Allikas: tinyurl.com / 2rfv9jk9