Kako bi se suzbila mržnja u društvu, mogla bi se pokrenuti obrazovna strategija u okviru koje bi se, počevši od škole, postiglo praktično razumijevanje potreba djece. Cilj bi bio iskorijeniti vršnjačko nasilje u školama, rješavajući korijene koji ga stvaraju razumijevanjem dječjih kućnih potreba (npr. siromaštvo, mržnja u obitelji) ili osobnih potreba (npr. ADHD, introverzija) i raznolikosti. Iskustvo života pokazalo nam je da čovjek, kao društveno biće, ima potrebu družiti se i prihvatiti prihvaćanje i ljubav malih zajednica ljudi, kojima se osjeća važnim i koje može ponuditi. Važno je imati okvire za otkrivanje interesnih skupina od strane djece, ali i odraslih, kako bi se stvorio ciklus zanimanja i potpore. Društvo, s društvenim medijima, umjetnom inteligencijom, imigracijom i postizanjem osobnih ciljeva izvan obitelji i prijatelja, tjera ljude da se otuđuju. To ponekad može potaknuti otuđenje i mržnju, umjesto plemenitog dijaloga skupine, istodobno smanjujući sposobnost dijaloga i međusobnog poštovanja svojih članova. Siromaštvo i oskudica ne pomažu svim građanima da sudjeluju u aktivnostima i udrugama, dok istodobno javni obrazovni sustav ne promiče sve to interno u zadovoljavajućoj mjeri, bez potrebe za izvannastavnim osiguranjem, barem u mojoj zemlji.