Siekiant kovoti su neapykanta visuomenėje, būtų galima pradėti įgyvendinti švietimo strategiją, pagal kurią pradedant nuo mokyklos būtų praktiškai suprantami vaikų poreikiai. Tikslas būtų panaikinti patyčias mokykloje, šalinant jas sukeliančias šaknis, suprantant vaikų namų ūkį (pvz., skurdą, neapykantą šeimoje) arba asmeninius poreikius (pvz., ADHD, introversiją) ir įvairovę. Gyvenimo patirtis mums parodė, kad žmogus, būdamas socialine būtybe, turi bendrauti ir priimti mažų žmonių bendruomenių priėmimą ir meilę, kuriai jis jaučiasi svarbus ir kurį jis gali pasiūlyti. Svarbu turėti sistemas, pagal kurias ne tik vaikai, bet ir suaugusieji galėtų atrasti interesų grupes, kad būtų sukurtas okupacijos ir paramos ciklas. Visuomenė, turinti socialinę žiniasklaidą, dirbtinį intelektą, imigraciją ir asmeninių tikslų pasiekimą už šeimos ir draugų ribų, verčia žmones susvetimėti. Tai kartais gali paskatinti susvetimėjimą ir neapykantą, o ne grupės kilnų dialogą, tuo pačiu sumažinant jos narių dialogo ir abipusės pagarbos gebėjimus. Skurdas ir nepriteklius nepadeda visiems piliečiams dalyvauti veikloje ir asociacijose, o tuo pačiu metu valstybinšvietimo sistema nepakankamai skatina visa tai viduje, nereikalaujant užklasinės aprėpties, bent jau mano šalyje.