L-edukazzjoni tiffaċċja problemi serji, bħal tnaqqis fl-istandards akkademiċi, żieda fl-ansjetà u ġestjoni emozzjonali ħażina, kif ukoll tluq bikri mill-iskola u bullying ċibernetiku. Dawn il-fenomeni huma relatati mal-użu eċċessiv tan-networks soċjali, li jaffettwa l-attenzjoni u l-benesseri taż-żgħażagħ. L-UE trid tipproteġi l-ġenerazzjonijiet il-ġodda, peress li huma kruċjali għal futur aħjar. Skont l-Artikoli 6 u 165 tat-TFUE, l-UE ma tistax tilleġiżla direttament dwar l-edukazzjoni, iżda tista’ tippromwovi miżuri ta’ appoġġ u koordinazzjoni, kif muri mill-programm Erasmus+. Fuq dawn il-linji, il-proġett dwar il-Benesseri u s-Saħħa Mentali fl-Iskola għal dawk li jfasslu l-Politika diġà joffri rakkomandazzjonijiet dwar is-saħħa mentali. Għalhekk, qed jiġi propost li jinħoloq fond ekonomiku fil-baġit 2028-2034 biex jiffinanzja programmi ta’ attenzjoni u ġestjoni emozzjonali fl-iskejjel. Din l-inizjattiva tkun tinkludi l-iżvilupp ta’ materjali pedagoġiċi, it-taħriġ tal-għalliema, sessjonijiet regolari fl-iskejjel u l-evalwazzjoni tar-riżultati. Esperjenzi preċedenti fl-Istati Uniti wrew li dawn il-programmi huma effettivi biex itejbu l-kura, inaqqsu l-istress, u jnaqqsu t-tluq mill-iskola. Din l-inizjattiva ssaħħaħ il-valuri tal-Artikolu 2 tat-TUE u d-dritt għall-edukazzjoni tal-Artikolu 14 tal-Karta tad-Drittijiet Fundamentali. Inħeġġu lill-UE tinkludih fil-baġit 2028-2034, peress li l-investiment fil-benesseri taż-żgħażagħ qed jinvesti fil-futur tal-Ewropa.