Comme nous l'avons vu au cours des dernières décennies, l'éducation est devenue de plus en plus fondamentale dans le développement de la vie d'une personne. Ce que nous apprenons depuis l'école primaire nous façonne pour le reste de notre vie et dans ces bâtiments, nous apprenons à penser de manière critique et à résonner. Pourquoi les valeurs et les politiques européennes ne sont-elles pas enseignées dans les écoles? Dans le cadre du nouveau budget de l'UE, nous devons allouer un pourcentage, provenant du Fonds pour l'éducation, qui permettra aux pays de mettre en œuvre des cycles d'éducation avec des experts enseignant aux étudiants les fonctions, les politiques et les valeurs communes de l'Union. Et ce serait à tous les niveaux: de l'école primaire jusqu'à la dernière année de l'école secondaire - essentiellement tout le cycle d'enseignement obligatoire. De toute évidence, différents niveaux de complexité et différents sujets seraient enseignés chaque année, mais ils auraient un objectif commun: permettre aux jeunes étudiants d’apprendre, de se passionner et d’avoir une résonance critique sur l’Union européenne. Ces cycles devraient être organisés tous les mois pendant deux heures ou plus et par des experts travaillant directement et indirectement avec les institutions européennes. Cela permettrait non seulement aux citoyens de s’impliquer dans l’Union dès leur plus jeune âge, mais contribuerait également à résoudre l’énorme problème de l’abstentionnisme: les citoyens ne s’impliquent pas dans les élections européennes parce qu’ils estiment que l’institution est distante et abstraite. Par ignorance innocente, ils ne sont pas conscients du grand impact que cela a sur leur vie. Nous devons le leur montrer depuis leur plus jeune âge et nous allons récupérer un pourcentage important d'électeurs.