Az oktatás komoly problémákkal néz szembe, mint például a csökkenő tudományos színvonal, a fokozott szorongás és az érzelmi rossz gazdálkodás, valamint az iskolából való lemorzsolódás és az internetes megfélemlítés. Ezek a jelenségek a közösségi hálózatok túlzott használatához kapcsolódnak, ami befolyásolja a fiatalok figyelmét és jólétét. Az EU-nak meg kell védenie az új generációkat, mivel azok kulcsfontosságúak a jobb jövő szempontjából. Az EUMSZ 6. és 165. cikke szerint az EU nem alkothat közvetlenül jogszabályokat az oktatásról, de előmozdíthatja a támogatási és koordinációs intézkedéseket, amint azt az Erasmus+ program is bizonyítja. A Wellbeing and Mental Health at School for Policymakers (Jólét és mentális egészség a politikai döntéshozók iskolájában) projekt már most is ajánlásokat fogalmaz meg a mentális egészséggel kapcsolatban. Ezért javasoljuk, hogy a 2028–2034-es költségvetésben hozzanak létre egy gazdasági alapot az iskolai tudatosság és érzelmi menedzsment programjainak finanszírozására. Ez a kezdeményezés magában foglalná pedagógiai anyagok kidolgozását, tanárképzést, rendszeres iskolai foglalkozásokat és az eredmények értékelését. Az Egyesült Államokban szerzett korábbi tapasztalatok azt mutatják, hogy ezek a programok hatékonyan javítják az ellátást, csökkentik a stresszt és csökkentik az iskolai lemorzsolódást. Ez a kezdeményezés megerősítené az EUSZ 2. cikkében foglalt értékeket és az Alapjogi Charta 14. cikkében foglalt oktatáshoz való jogot. Sürgetjük az EU-t, hogy ezt foglalja bele a 2028–2034-es költségvetésbe, mivel a fiatalok jóllétébe való beruházás Európa jövőjébe való beruházást jelent.