U europskom nižem i srednjem školstvu nedostaje temeljna obnova u smislu financijskog obrazovanja, kodiranja, matematike, ali još više u pogledu pogodnosti članstva u Europskoj uniji, radnih tijela. Sve bi to EU trebao promicati odozgo prema dolje u državama članicama s pomoću posebnog plana i proračuna. Sve je više mlađih generacija koje uopće nisu svjesne svih navedenih tema te načina rada EU-a i njegove koristi.