El nivel de educación en la escuela está en una conmoción muy fuerte hacia lo negativo. Esta profunda crisis educativa, que los líderes políticos en público llaman la necesidad de igualdad de oportunidades, tendrá un impacto duradero a largo plazo en el poder económico de nuestro país y, como resultado, en el producto interno bruto. Llama la atención que la generación de más edad desarrolle más poder en términos de motivación y responsabilidad social que los representantes de la generación más joven, que son indiferentes a la retroalimentación de un rendimiento deficiente o insuficiente, argumentando que el Estado en última instancia captura y no excluye a las personas «educacionalmente varadas» a través de los fondos de apoyo social. La inundación de promedios de nivel A no indica un alto nivel de calificación, ya que el logro está oculto. Es una lástima que tal desarrollo actualmente domine las calificaciones actuales de rendimiento de Abitur. ¡Todo el mundo tiene un diploma de escuela secundaria, nadie tiene un diploma de escuela secundaria! Esta afirmación puntual conduce a un absurdo en la calificación uniforme de un «Abitur» buscada por algunos. En el contexto de la justicia intergeneracional, sería urgente que el estado elevara el nivel de educación para que la generación más joven tenga la misma oportunidad que la generación anterior actual después de la Segunda Guerra Mundial: Participar en un segundo milagro económico y asegurar la prosperidad durante mucho tiempo.