En ny EU-budget som passar våra ambitioner
En drivkraft för EU:s arbete
Ändringar av "Wie wir in Europa gemeinsam die Bildung revolutionieren können"
Titel (Deutsch)
- +Wie wir in Europa gemeinsam die Bildung revolutionieren können
Titel (automatic translation in български)
- +Как можем да революционизираме образованието заедно в Европа
Titel (automatický překlad do čeština)
- +Jak můžeme společně revolučně změnit vzdělávání v Evropě
Titel (automatic translation in dansk)
- +Hvordan vi sammen kan revolutionere uddannelserne i Europa
Titel (automatic translation in ελληνικά)
- +Πώς μπορούμε να φέρουμε επανάσταση στην εκπαίδευση μαζί στην Ευρώπη
Titel (automatic translation in English)
- +How we can revolutionise education together in Europe
Titel (traducción automática a español)
- +Cómo podemos revolucionar juntos la educación en Europa
Titel (automatic translation in eesti)
- +Kuidas saaksime üheskoos Euroopas hariduses revolutsiooni teha?
Titel (automaattinen käännös kielelle suomi)
- +Miten voimme mullistaa koulutuksen yhdessä Euroopassa?
Titel (traduction automatique en français)
- +Comment révolutionner ensemble l'éducation en Europe
Titel (automatic translation in Gaeilge)
- +Conas is féidir linn an t-oideachas a athrú ó bhonn le chéile san Eoraip
Titel (automatic translation in hrvatski)
- +Kako možemo zajedno revolucionirati obrazovanje u Europi
Titel (automatic translation in magyar)
- +Hogyan forradalmasíthatjuk együtt az oktatást Európában?
Titel (automatic translation in italiano)
- +Come possiamo rivoluzionare insieme l'istruzione in Europa
Titel (automatic translation in lietuvių)
- +Kaip kartu galime iš esmės pakeisti švietimą Europoje?
Titel (automatic translation in latviešu)
- +Kā mēs varam kopīgi radikāli mainīt izglītību Eiropā
Titel (automatic translation in Malti)
- +Kif nistgħu nirrevoluzzjonaw l-edukazzjoni flimkien fl-Ewropa
Titel (automatic translation in Nederlands)
- +Hoe we samen een revolutie teweeg kunnen brengen in het onderwijs in Europa
Titel (automatic translation in polski)
- +Jak wspólnie zrewolucjonizować edukację w Europie
Titel (automatic translation in português)
- +Como podemos revolucionar a educação em conjunto na Europa
Titel (automatic translation in română)
- +Cum putem revoluționa educația împreună în Europa
Titel (automatic translation in slovenčina)
- +Ako môžeme spoločne priniesť revolúciu do vzdelávania v Európe
Titel (automatic translation in slovenščina)
- +Kako lahko skupaj korenito spremenimo izobraževanje v Evropi
Titel (automatic translation in svenska)
- +Hur vi kan revolutionera utbildningen tillsammans i Europa
Brödtext (Deutsch)
- +Die Ergebnisse der PISA-Studie sind ein deutliches Signal: Wir müssen in Europa dringend handeln, um unsere Bildungssysteme zu verbessern. Im OECD-Durchschnitt liegen wir bei 488 Punkten, wobei Mädchen etwas besser abschneiden als Jungen. Aber was wirklich auffällt, ist die Spitze: Estland mit beeindruckenden 526 Punkten, dicht gefolgt von Japan und Korea.
- +Was können wir daraus lernen?
- +Diese Ergebnisse zeigen, dass es möglich ist, exzellente Bildung zu erreichen. Wir sollten uns Estland als Vorbild nehmen und analysieren, was sie so erfolgreich macht.
- +Konkrete Maßnahmen für den EU-Haushalt
- + * Forschung und Innovation:
- + * Wir müssen in Forschung und Innovation im Bildungsbereich investieren. Wie können wir digitale Technologien sinnvoll in den Unterricht integrieren? Wie können wir individualisiertes Lernen fördern?
- + * Lehrerausbildung und -entwicklung:
- + * Gut ausgebildete und motivierte Lehrer sind das Herzstück eines jeden Bildungssystems. Wir müssen in ihre Aus- und Weiterbildung investieren.
- + * Austauschprogramme:
- + * Programme wie Erasmus+ sind von unschätzbarem Wert. Wir sollten sie weiter ausbauen und den Austausch von Schülern, Studenten und Lehrern fördern.
- + * Digitale Infrastruktur:
- + * Eine moderne digitale Infrastruktur ist unerlässlich für zeitgemäße Bildung. Wir müssen sicherstellen, dass alle Schulen und Bildungseinrichtungen Zugang zu schnellem Internet und moderner Technologie haben.
Brödtext (automatic translation in български)
- +Резултатите от проучването PISA са ясен сигнал: Трябва спешно да действаме в Европа, за да подобрим образователните си системи. Средната стойност на ОИСР е 488 пункта, като момичетата се справят малко по-добре от момчетата. Но това, което наистина се откроява, е върха: Естония с впечатляващи 526 точки, следвана от Япония и Корея. Какво можем да научим от това? Тези резултати показват, че е възможно да се постигне отлично образование. Трябва да вземем Естония за пример и да анализираме какво я прави толкова успешна. Как успявате да постигнете такова високо ниво? Какви иновативни подходи следват? Необходима е европейска солидарност Не трябва да почиваме на лаврите си. Вместо това следва да използваме резултатите от PISA като стимул да работим заедно като общност на ЕС за подобрения. Трябва да се учим един от друг, да споделяме най-добри практики и да се подкрепяме взаимно. Япония като нов, важен партньор В допълнение към вътрешните усилия на ЕС, трябва да мислим и извън рамката. Япония, страна с дълга традиция на отлично образование, е важен партньор за нас. Можем да се възползваме от техния опит и да разработим иновативни решения заедно. Конкретни действия за бюджета на ЕС * Научни изследвания и иновации: Трябва да инвестираме в научни изследвания и иновации в образованието. Как можем смислено да интегрираме цифровите технологии в преподаването?
Brödtext (automatický překlad do čeština)
- +Výsledky studie PISA jsou jasným signálem: V Evropě musíme naléhavě jednat, abychom zlepšili naše vzdělávací systémy. Průměr OECD je 488 bodů, přičemž dívky si vedou o něco lépe než chlapci. Ale co opravdu vyniká, je tip: Estonsko s působivými 526 body, těsně následované Japonskem a Koreou. Co se z toho můžeme naučit? Tyto výsledky ukazují, že je možné dosáhnout vynikajícího vzdělání. Měli bychom vzít Estonsko jako příklad a analyzovat, proč je tak úspěšné. Jak se vám podařilo dosáhnout tak vysoké úrovně? Jaké inovativní přístupy uplatňují? Evropská solidarita je potřebná Nesmíme spočívat na vavřínech. Namísto toho bychom měli výsledky PISA využít jako pobídku ke spolupráci jako společenství EU na zlepšení. Musíme se od sebe navzájem učit, sdílet osvědčené postupy a vzájemně se podporovat. Japonsko jako nový, důležitý partner Kromě vnitřního úsilí EU bychom měli myslet i mimo rámec. Japonsko, země s dlouholetou tradicí vynikajícího vzdělání, je pro nás důležitým partnerem. Můžeme těžit z jejich zkušeností a společně vyvíjet inovativní řešení. Konkrétní opatření pro rozpočet EU * Výzkum a inovace: * Musíme investovat do výzkumu a inovací ve vzdělávání. Jak smysluplně integrovat digitální technologie do výuky?
Brödtext (automatic translation in dansk)
- +Resultaterne af PISA-undersøgelsen er et klart signal: Vi er nødt til at handle hurtigt i Europa for at forbedre vores uddannelsessystemer. OECD-gennemsnittet er 488 point, hvor piger klarer sig lidt bedre end drenge. Men hvad der virkelig skiller sig ud er tippet: Estland med imponerende 526 point, tæt fulgt af Japan og Korea. Hvad kan vi lære af dette? Disse resultater viser, at det er muligt at opnå fremragende uddannelse. Vi bør tage Estland som eksempel og analysere, hvad der gør landet så vellykket. Hvordan når man så højt et niveau? Hvilke innovative tilgange forfølger de? Der er brug for europæisk solidaritet Vi må ikke hvile på laurbærrene. I stedet bør vi bruge PISA-resultaterne som et incitament til at arbejde sammen som et EU-fællesskab om forbedringer. Vi er nødt til at lære af hinanden, udveksle bedste praksis og støtte hinanden. Japan som en ny, vigtig partner Ud over EU's interne indsats bør vi også tænke ud af boksen. Japan, et land med en lang tradition for fremragende uddannelse, er en vigtig partner for os. Vi kan drage fordel af deres erfaring og udvikle innovative løsninger sammen. Konkrete aktioner for EU-budgettet * Forskning og innovation: Vi er nødt til at investere i forskning og innovation inden for uddannelse. Hvordan kan vi integrere digitale teknologier i undervisningen på en meningsfuld måde?
Brödtext (automatic translation in ελληνικά)
- +Τα αποτελέσματα της μελέτης PISA αποτελούν σαφές μήνυμα: Πρέπει να δράσουμε επειγόντως στην Ευρώπη για να βελτιώσουμε τα εκπαιδευτικά μας συστήματα. Ο μέσος όρος του ΟΟΣΑ είναι 488 μονάδες, με τα κορίτσια να είναι ελαφρώς καλύτερα από τα αγόρια. Αλλά αυτό που πραγματικά ξεχωρίζει είναι η συμβουλή: Εσθονία με εντυπωσιακό 526 βαθμούς, ακολουθούμενη στενά από την Ιαπωνία και την Κορέα. Τι μπορούμε να μάθουμε από αυτό; Τα αποτελέσματα αυτά δείχνουν ότι είναι δυνατόν να επιτευχθεί άριστη εκπαίδευση. Θα πρέπει να πάρουμε ως παράδειγμα την Εσθονία και να αναλύσουμε τι την καθιστά τόσο επιτυχημένη. Πώς καταφέρνετε να φτάσετε σε ένα τόσο υψηλό επίπεδο; Ποιες καινοτόμες προσεγγίσεις ακολουθούν; Χρειάζεται ευρωπαϊκή αλληλεγγύη Δεν πρέπει να στηριζόμαστε στις δάφνες μας. Αντ’ αυτού, θα πρέπει να χρησιμοποιήσουμε τα αποτελέσματα της PISA ως κίνητρο για να συνεργαστούμε ως κοινότητα της ΕΕ για βελτιώσεις. Πρέπει να μαθαίνουμε ο ένας από τον άλλον, να μοιραζόμαστε βέλτιστες πρακτικές και να υποστηρίζουμε ο ένας τον άλλον. Η Ιαπωνία ως νέος, σημαντικός εταίρος Εκτός από τις εσωτερικές προσπάθειες της ΕΕ, θα πρέπει επίσης να σκεφτούμε εκτός πλαισίου. Η Ιαπωνία, μια χώρα με μακρά παράδοση άριστης εκπαίδευσης, είναι ένας σημαντικός εταίρος για εμάς. Μπορούμε να επωφεληθούμε από την εμπειρία τους και να αναπτύξουμε καινοτόμες λύσεις μαζί. Συγκεκριμένες δράσεις για τον προϋπολογισμό της ΕΕ * Έρευνα και καινοτομία: * Πρέπει να επενδύσουμε στην έρευνα και την καινοτομία στην εκπαίδευση. Πώς μπορούμε να ενσωματώσουμε ουσιαστικά τις ψηφιακές τεχνολογίες στη διδασκαλία;
Brödtext (automatic translation in English)
- +The results of the PISA study are a clear signal: We need to act urgently in Europe to improve our education systems. The OECD average is 488 points, with girls doing slightly better than boys. But what really stands out is the tip: Estonia with an impressive 526 points, closely followed by Japan and Korea. What can we learn from this? These results show that it is possible to achieve excellent education. We should take Estonia as an example and analyse what makes it so successful. How do you manage to reach such a high level? What innovative approaches do they pursue? European solidarity is needed We must not rest on our laurels. Instead, we should use the PISA results as an incentive to work together as an EU community on improvements. We need to learn from each other, share best practices and support each other. Japan as a new, important partner In addition to the EU's internal efforts, we should also think outside the box. Japan, a country with a long tradition of excellent education, is an important partner for us. We can benefit from their experience and develop innovative solutions together. Concrete actions for the EU budget * Research and innovation: * We need to invest in research and innovation in education. How can we meaningfully integrate digital technologies into teaching?
Brödtext (traducción automática a español)
- +Los resultados del estudio PISA son una señal clara: Tenemos que actuar urgentemente en Europa para mejorar nuestros sistemas educativos. El promedio de la OCDE es de 488 puntos, y a las niñas les va ligeramente mejor que a los niños. Pero lo que realmente destaca es la punta: Estonia con un impresionante 526 puntos, seguido de cerca por Japón y Corea. ¿Qué podemos aprender de esto? Estos resultados muestran que es posible lograr una educación excelente. Deberíamos tomar a Estonia como ejemplo y analizar qué es lo que la hace tan exitosa. ¿Cómo logras alcanzar un nivel tan alto? ¿Qué enfoques innovadores persiguen? La solidaridad europea es necesaria No debemos dormirnos en los laureles. En su lugar, deberíamos utilizar los resultados de PISA como incentivo para trabajar juntos como comunidad de la UE en las mejoras. Necesitamos aprender unos de otros, compartir las mejores prácticas y apoyarnos mutuamente. Japón como nuevo e importante socio Además de los esfuerzos internos de la UE, también deberíamos pensar fuera de la caja. Japón, un país con una larga tradición de excelente educación, es un socio importante para nosotros. Podemos beneficiarnos de su experiencia y desarrollar juntos soluciones innovadoras. Acciones concretas para el presupuesto de la UE * Investigación e innovación: * Necesitamos invertir en investigación e innovación en educación. ¿Cómo podemos integrar de manera significativa las tecnologías digitales en la enseñanza?
Brödtext (automatic translation in eesti)
- +PISA uuringu tulemused on selge märk: Peame Euroopas kiiresti tegutsema, et parandada oma haridussüsteeme. OECD keskmine on 488 punkti, tüdrukutel läheb veidi paremini kui poistel. Kuid mis tegelikult paistab silma, on näpunäide: Muljetavaldava 526 punktiga Eesti, kellele järgnevad Jaapan ja Korea. Mida meil sellest õppida on? Need tulemused näitavad, et on võimalik saavutada suurepärane haridus. Peaksime Eestit eeskujuks võtma ja analüüsima, mis selle nii edukaks teeb. Kuidas teil õnnestub nii kõrgele tasemele jõuda? Milliseid uuenduslikke lähenemisviise nad järgivad? Vaja on Euroopa solidaarsust. Me ei tohi loorberitele puhkama jääda. Selle asemel peaksime kasutama PISA tulemusi stiimulina, et teha ELi kogukonnana koostööd olukorra parandamiseks. Me peame üksteiselt õppima, jagama parimaid tavasid ja üksteist toetama. Jaapan kui uus ja oluline partner Lisaks ELi sisestele jõupingutustele peaksime mõtlema ka väljaspool kasti. Jaapan, riik, millel on pikaajalised suurepärase hariduse traditsioonid, on meie jaoks oluline partner. Saame nende kogemustest kasu ja töötame koos välja innovaatilisi lahendusi. Konkreetsed meetmed ELi eelarve jaoks * Teadusuuringud ja innovatsioon: Me peame investeerima teadusuuringutesse ja innovatsiooni hariduses. Kuidas me saame digitehnoloogiaid õpetamisesse sisuliselt integreerida?
Brödtext (automaattinen käännös kielelle suomi)
- +PISA-tutkimuksen tulokset ovat selkeä signaali: Meidän on toimittava Euroopassa kiireellisesti koulutusjärjestelmiemme parantamiseksi. OECD:n keskiarvo on 488 pistettä, ja tytöt pärjäävät hieman poikia paremmin. Mutta se, mikä todella erottuu, on vinkki: Viro sai 526 pistettä ja Japani ja Korea seurasivat perässä. Mitä voimme oppia tästä? Nämä tulokset osoittavat, että on mahdollista saavuttaa erinomainen koulutus. Meidän pitäisi ottaa Viro esimerkkinä ja analysoida, mikä tekee siitä niin onnistuneen. Miten onnistut pääsemään näin korkealle tasolle? Mitä innovatiivisia lähestymistapoja he noudattavat? Eurooppalaista solidaarisuutta tarvitaan Emme saa levätä laakereillamme. Sen sijaan meidän olisi käytettävä PISA-tutkimuksen tuloksia kannustimena tehdä yhteistyötä EU:n yhteisönä parannusten aikaansaamiseksi. Meidän on opittava toisiltamme, jaettava parhaita käytäntöjä ja tuettava toisiamme. Japani uutena, tärkeänä kumppanina EU:n sisäisten ponnistelujen lisäksi meidän olisi ajateltava myös laatikon ulkopuolella. Japani, jolla on pitkät perinteet erinomaisesta koulutuksesta, on meille tärkeä kumppani. Voimme hyödyntää heidän kokemustaan ja kehittää innovatiivisia ratkaisuja yhdessä. Konkreettiset toimet EU:n talousarviossa * Tutkimus ja innovointi: * Meidän on investoitava koulutukseen liittyvään tutkimukseen ja innovointiin. Miten digitaaliteknologia voidaan integroida mielekkäällä tavalla opetukseen?
Brödtext (traduction automatique en français)
- +Les résultats de l'étude PISA sont un signal clair: Nous devons agir de toute urgence en Europe pour améliorer nos systèmes éducatifs. La moyenne de l'OCDE est de 488 points, avec des résultats légèrement meilleurs pour les filles que pour les garçons. Mais ce qui frappe vraiment, c'est le sommet: L'Estonie affiche un score impressionnant de 526 points, suivie de près par le Japon et la Corée. Que pouvons-nous en tirer? Ces résultats montrent qu'il est possible d'obtenir une excellente éducation. Nous devrions prendre l'Estonie comme modèle et analyser ce qui la rend si réussie. Comment parviennent-ils à atteindre un niveau aussi élevé? Quelles approches innovantes adoptent-ils? La solidarité européenne est nécessaire Nous ne devons pas nous reposer sur nos lauriers. Au lieu de cela, nous devrions utiliser les résultats de PISA comme une incitation à travailler ensemble en tant que communauté de l'UE pour améliorer les choses. Nous devons apprendre les uns des autres, échanger les meilleures pratiques et nous soutenir mutuellement. Le Japon en tant que nouveau partenaire important Outre les efforts déployés au sein de l'UE, nous devrions également sortir des sentiers battus. Le Japon, un pays avec une longue tradition d'excellente éducation, est un partenaire important pour nous. Nous pouvons profiter de leur expérience et développer ensemble des solutions innovantes. Actions concrètes pour le budget de l'UE * Recherche et innovation: * Nous devons investir dans la recherche et l'innovation dans le domaine de l'éducation. Comment intégrer les technologies numériques dans l'enseignement?
Brödtext (automatic translation in Gaeilge)
- +Is comhartha soiléir iad torthaí staidéar PISA: Ní mór dúinn gníomhú go práinneach san Eoraip chun feabhas a chur ar ár gcórais oideachais. Tá meán ECFE cothrom le 488 bpointe, agus tá cailíní ag déanamh beagán níos fearr ná buachaillí. Ach is é an rud a sheasann amach i ndáiríre ná an barr: An Eastóin ag a bhfuil 526 phointe céatadáin shuntasacha, agus an tSeapáin agus an Chóiré go dlúth ina diaidh. Cad is féidir linn a fhoghlaim ó seo? Léiríonn na torthaí seo gur féidir oideachas den scoth a bhaint amach. Ba cheart dúinn an Eastóin a ghlacadh mar shampla agus anailís a dhéanamh ar an gcaoi a n-éiríonn chomh maith sin léi. Conas a éiríonn leat leibhéal chomh hard sin a bhaint amach? Cad iad na cineálacha cur chuige nuálacha a shaothraíonn siad? Tá gá le dlúthpháirtíocht Eorpach. Níor cheart dúinn a bheith ag brath ar ár laraí. Ina ionad sin, ba cheart dúinn torthaí PISA a úsáid mar dhreasacht chun oibriú le chéile mar phobal de chuid an Aontais maidir le feabhsuithe. Ní mór dúinn foghlaim óna chéile, dea-chleachtais a roinnt agus tacú lena chéile. An tSeapáin mar chomhpháirtí nua tábhachtach Chomh maith le hiarrachtaí inmheánacha an AE, ba cheart dúinn smaoineamh lasmuigh den bhosca freisin. Is comhpháirtí tábhachtach dúinn an tSeapáin, tír a bhfuil traidisiún fada oideachais den scoth aici. Is féidir linn leas a bhaint as a dtaithí agus réitigh nuálacha a fhorbairt le chéile. Gníomhaíochtaí nithiúla do bhuiséad an Aontais * Taighde agus nuálaíocht: Ní mór dúinn infheistíocht a dhéanamh i dtaighde agus i nuálaíocht san oideachas. Conas is féidir linn teicneolaíochtaí digiteacha a chomhtháthú go fóinteach sa teagasc?
Brödtext (automatic translation in hrvatski)
- +Rezultati istraživanja PISA jasan su signal: Moramo hitno djelovati u Europi kako bismo poboljšali svoje obrazovne sustave. Prosjek OECD-a je 488 bodova, a djevojčice su nešto bolje od dječaka. Ali ono što se stvarno ističe je savjet: Estonija s impresivnih 526 bodova, a slijede je Japan i Koreja. Što možemo naučiti iz ovoga? Ovi rezultati pokazuju da je moguće postići izvrsno obrazovanje. Trebali bismo uzeti Estoniju kao primjer i analizirati što je čini tako uspješnom. Kako uspijevate dosegnuti tako visoku razinu? Koje inovativne pristupe primjenjuju? Potrebna je europska solidarnost Ne smijemo počivati na lovorikama. Umjesto toga, rezultate istraživanja PISA trebali bismo iskoristiti kao poticaj za suradnju kao zajednica EU-a na poboljšanjima. Moramo učiti jedni od drugih, razmjenjivati najbolje prakse i međusobno se podupirati. Japan kao novi, važan partner Osim unutarnjih napora EU-a, trebali bismo razmišljati i izvan okvira. Japan, zemlja s dugom tradicijom izvrsnog obrazovanja, važan je partner za nas. Možemo iskoristiti njihovo iskustvo i zajedno razviti inovativna rješenja. Konkretne mjere za proračun EU-a * Istraživanje i inovacije: Moramo ulagati u istraživanje i inovacije u obrazovanju. Kako možemo smisleno integrirati digitalne tehnologije u poučavanje?
Brödtext (automatic translation in magyar)
- +A PISA-tanulmány eredményei egyértelmű jelzést adnak: Európában sürgősen cselekednünk kell oktatási rendszereink javítása érdekében. Az OECD-átlag 488 pont, a lányok valamivel jobban teljesítenek, mint a fiúk. De ami igazán kiemelkedik, az a tipp: Észtország lenyűgöző 526 ponttal, szorosan követve Japánt és Koreát. Mit tanulhatunk ebből? Ezek az eredmények azt mutatják, hogy kiváló oktatás érhető el. Példának kell vennünk Észtországot, és meg kell vizsgálnunk, hogy mi teszi olyan sikeressé. Hogyan tudsz ilyen magas szintet elérni? Milyen innovatív megközelítéseket követnek? Európai szolidaritásra van szükség, nem szabad babérjainkon nyugodnunk. Ehelyett arra kellene ösztönöznünk a PISA-eredményeket, hogy uniós közösségként együtt dolgozzunk a fejlesztéseken. Tanulnunk kell egymástól, meg kell osztanunk egymással a bevált gyakorlatokat, és támogatnunk kell egymást. Japán, mint új, fontos partner Az EU belső erőfeszítései mellett a dobozon kívül is gondolkodnunk kell. Japán, egy olyan ország, amelynek hosszú hagyománya van a kiváló oktatásnak, fontos partnerünk. Tapasztalataikból profitálhatunk, és közösen fejleszthetünk innovatív megoldásokat. Konkrét intézkedések az uniós költségvetés számára * Kutatás és innováció: Be kell fektetnünk a kutatásba és az innovációba az oktatásban. Hogyan integrálhatjuk érdemben a digitális technológiákat a tanításba?
Brödtext (automatic translation in italiano)
- +I risultati dello studio PISA sono un chiaro segnale: Dobbiamo agire con urgenza in Europa per migliorare i nostri sistemi di istruzione. La media OCSE è di 488 punti, con le ragazze che ottengono risultati leggermente migliori rispetto ai ragazzi. Ma ciò che spicca davvero è la punta: L'Estonia con ben 526 punti, seguita da vicino da Giappone e Corea. Cosa possiamo imparare da questo? Questi risultati dimostrano che è possibile ottenere un'istruzione eccellente. Dovremmo prendere l'Estonia come esempio e analizzare ciò che la rende così efficace. Come si fa a raggiungere un livello così alto? Quali approcci innovativi perseguono? La solidarietà europea è necessaria Non dobbiamo riposare sugli allori. Dovremmo invece utilizzare i risultati del PISA come incentivo a lavorare insieme come comunità dell'UE sui miglioramenti. Dobbiamo imparare gli uni dagli altri, condividere le migliori pratiche e sostenerci a vicenda. Il Giappone come nuovo e importante partner Oltre agli sforzi interni dell'UE, dovremmo anche pensare fuori dagli schemi. Il Giappone, un paese con una lunga tradizione di istruzione eccellente, è un partner importante per noi. Possiamo beneficiare della loro esperienza e sviluppare insieme soluzioni innovative. Azioni concrete per il bilancio dell'UE * Ricerca e innovazione: Dobbiamo investire nella ricerca e nell'innovazione nell'istruzione. Come possiamo integrare in modo significativo le tecnologie digitali nell'insegnamento?
Brödtext (automatic translation in lietuvių)
- +PISA tyrimo rezultatai yra aiškus ženklas: Turime skubiai imtis veiksmų Europoje, kad pagerintume savo švietimo sistemas. Ekonominio bendradarbiavimo ir plėtros organizacijos (EBPO) vidurkis yra 488 balai, o mergaičių rezultatai šiek tiek geresni nei berniukų. Bet kas tikrai išsiskiria yra patarimas: Estija su įspūdingais 526 taškais, po jos seka Japonija ir Korėja. Ko galime iš to pasimokyti? Šie rezultatai rodo, kad galima pasiekti puikų išsilavinimą. Turėtume imti pavyzdį iš Estijos ir išanalizuoti, kodėl ji tokia sėkminga. Kaip jums pavyksta pasiekti tokį aukštą lygį? Kokius novatoriškus metodus jie taiko? Reikalingas Europos solidarumas Negalime ilsėtis ant laurų. Vietoj to turėtume naudoti PISA rezultatus kaip paskatą dirbti kartu kaip ES bendruomenė siekiant pažangos. Turime mokytis vieni iš kitų, dalytis geriausia patirtimi ir remti vieni kitus. Japonija kaip nauja, svarbi partnerė Be ES vidaus pastangų, taip pat turėtume mąstyti už dėžutės ribų. Japonija, šalis, turinti senas puikios švietimo tradicijas, yra svarbi mūsų partnerė. Galime pasinaudoti jų patirtimi ir kartu kurti novatoriškus sprendimus. Konkretūs ES biudžeto veiksmai * Moksliniai tyrimai ir inovacijos: Turime investuoti į mokslinius tyrimus ir inovacijas švietimo srityje. Kaip mes galime prasmingai integruoti skaitmenines technologijas į mokymą?
Brödtext (automatic translation in latviešu)
- +PISA pētījuma rezultāti ir skaidrs signāls: Mums Eiropā ir steidzami jārīkojas, lai uzlabotu mūsu izglītības sistēmas. ESAO vidējais rādītājs ir 488 punkti, un meiteņu sniegums ir nedaudz labāks nekā zēnu sniegums. Bet tas, kas patiešām izceļas, ir gals: Igaunija ar iespaidīgiem 526 punktiem, tai cieši seko Japāna un Koreja. Ko mēs no tā varam mācīties? Šie rezultāti liecina, ka ir iespējams sasniegt izcilu izglītību. Kā piemēru mums vajadzētu ņemt Igauniju un analizēt, kas to padara tik veiksmīgu. Kā jums izdodas sasniegt tik augstu līmeni? Kādas inovatīvas pieejas tās izmanto? Ir vajadzīga Eiropas solidaritāte. Mēs nedrīkstam dusēt uz lauriem. Tā vietā mums būtu jāizmanto PISA rezultāti kā stimuls sadarboties kā ES kopienai uzlabojumu jomā. Mums ir jāmācās citam no cita, jāapmainās ar paraugpraksi un jāatbalsta citam no cita. Japāna kā jauns, svarīgs partneris Papildus ES iekšējiem centieniem mums būtu jādomā arī ārpus kastes. Japāna, valsts ar senām izcilas izglītības tradīcijām, mums ir svarīgs partneris. Mēs varam gūt labumu no viņu pieredzes un kopīgi izstrādāt inovatīvus risinājumus. Konkrētas darbības ES budžetam * Pētniecība un inovācija: * Mums ir jāiegulda pētniecībā un inovācijā izglītībā. Kā mēs varam jēgpilni integrēt digitālās tehnoloģijas mācīšanā?
Brödtext (automatic translation in Malti)
- +Ir-riżultati tal-istudju PISA huma sinjal ċar: Jeħtieġ li naġixxu b’mod urġenti fl-Ewropa biex intejbu s-sistemi edukattivi tagħna. Il-medja tal-OECD hija ta’ 488 punt, bil-bniet jagħmlu ftit aħjar mis-subien. Imma dak li verament jispikka huwa l-ponta: L-Estonja b'526 punt impressjonanti, segwita mill-qrib mill-Ġappun u l-Korea. X'nistgħu nitgħallmu minn dan? Dawn ir-riżultati juru li huwa possibbli li tinkiseb edukazzjoni eċċellenti. Għandna nieħdu lill-Estonja bħala eżempju u nanalizzaw x’jagħmilha tant ta’ suċċess. Kif jirnexxielek tilħaq livell daqshekk għoli? X’approċċi innovattivi jsegwu? Hemm bżonn ta' solidarjetà Ewropea. M'għandniex nistrieħu fuq il-kisbiet tagħna. Minflok, għandna nużaw ir-riżultati tal-PISA bħala inċentiv biex naħdmu flimkien bħala komunità tal-UE dwar it-titjib. Jeħtieġ li nitgħallmu minn xulxin, naqsmu l-aħjar prattiki u nappoġġjaw lil xulxin. Il-Ġappun bħala sieħeb ġdid u importanti Minbarra l-isforzi interni tal-UE, għandna naħsbu wkoll barra mill-kaxxa. Il-Ġappun, pajjiż bi tradizzjoni twila ta 'edukazzjoni eċċellenti, huwa sieħeb importanti għalina. Nistgħu nibbenefikaw mill-esperjenza tagħhom u niżviluppaw soluzzjonijiet innovattivi flimkien. Azzjonijiet konkreti għall-baġit tal-UE * Riċerka u innovazzjoni: * Jeħtieġ li ninvestu fir-riċerka u l-innovazzjoni fl-edukazzjoni. Kif nistgħu nintegraw b’mod sinifikanti t-teknoloġiji diġitali fit-tagħlim?
Brödtext (automatic translation in Nederlands)
- +De resultaten van de PISA-studie zijn een duidelijk signaal: We moeten dringend actie ondernemen in Europa om onze onderwijsstelsels te verbeteren. Het OESO-gemiddelde is 488 punten, waarbij meisjes het iets beter doen dan jongens. Maar wat echt opvalt is de tip: Estland met een indrukwekkende 526 punten, op de voet gevolgd door Japan en Korea. Wat kunnen we hiervan leren? Deze resultaten tonen aan dat het mogelijk is om uitstekend onderwijs te bereiken. We moeten Estland als voorbeeld nemen en analyseren wat het land zo succesvol maakt. Hoe bereik je zo'n hoog niveau? Welke innovatieve benaderingen volgen zij? Europese solidariteit is nodig We mogen niet op onze lauweren rusten. In plaats daarvan moeten we de PISA-resultaten gebruiken als een stimulans om als EU-gemeenschap samen te werken aan verbeteringen. We moeten van elkaar leren, best practices delen en elkaar ondersteunen. Japan als nieuwe, belangrijke partner Naast de interne inspanningen van de EU moeten we ook buiten de gebaande paden denken. Japan, een land met een lange traditie van uitstekend onderwijs, is een belangrijke partner voor ons. We kunnen profiteren van hun ervaring en samen innovatieve oplossingen ontwikkelen. Concrete acties voor de EU-begroting * Onderzoek en innovatie: * We moeten investeren in onderzoek en innovatie in het onderwijs. Hoe kunnen we digitale technologieën op een zinvolle manier integreren in het onderwijs?
Brödtext (automatic translation in polski)
- +Wyniki badania PISA są wyraźnym sygnałem: Musimy podjąć pilne działania w Europie, aby ulepszyć nasze systemy edukacji. Średnia OECD wynosi 488 punktów, przy czym dziewczęta radzą sobie nieco lepiej niż chłopcy. Ale to, co naprawdę wyróżnia się, to wskazówka: Estonia z imponującym wynikiem 526 punktów, a tuż za nią Japonia i Korea. Czego możemy się z tego nauczyć? Wyniki te pokazują, że możliwe jest osiągnięcie doskonałej edukacji. Powinniśmy wziąć za przykład Estonię i przeanalizować, co sprawia, że jest ona tak skuteczna. Jak udaje Ci się osiągnąć tak wysoki poziom? Jakie innowacyjne podejścia stosują? Potrzebna jest europejska solidarność Nie możemy spocząć na laurach. Zamiast tego powinniśmy wykorzystać wyniki PISA jako zachętę do współpracy jako wspólnota UE w zakresie ulepszeń. Musimy uczyć się od siebie nawzajem, dzielić się najlepszymi praktykami i wspierać się nawzajem. Japonia jako nowy, ważny partner Oprócz wewnętrznych wysiłków UE powinniśmy również myśleć nieszablonowo. Japonia, kraj z długą tradycją doskonałej edukacji, jest dla nas ważnym partnerem. Możemy korzystać z ich doświadczenia i wspólnie opracowywać innowacyjne rozwiązania. Konkretne działania dla budżetu UE * Badania naukowe i innowacje: Musimy inwestować w badania i innowacje w dziedzinie edukacji. Jak w znaczący sposób zintegrować technologie cyfrowe z nauczaniem?
Brödtext (automatic translation in português)
- +Os resultados do estudo PISA são um sinal claro: Temos de agir urgentemente na Europa para melhorar os nossos sistemas educativos. A média da OCDE é de 488 pontos, com as raparigas a terem um desempenho ligeiramente melhor do que os rapazes. Mas o que realmente se destaca é a dica: A Estónia com impressionantes 526 pontos, seguida de perto pelo Japão e pela Coreia. O que podemos aprender com isto? Estes resultados mostram que é possível alcançar uma excelente educação. Devemos tomar a Estónia como exemplo e analisar o que a torna tão bem sucedida. Como é que se consegue chegar a um nível tão alto? Que abordagens inovadoras seguem? A solidariedade europeia é necessária Não podemos descansar sobre os louros. Em vez disso, devemos utilizar os resultados do PISA como um incentivo para trabalhar em conjunto como uma comunidade da UE em melhorias. Temos de aprender uns com os outros, partilhar as melhores práticas e apoiar-nos mutuamente. O Japão como novo parceiro importante Para além dos esforços internos da UE, devemos também pensar fora da caixa. O Japão, um país com uma longa tradição de excelente educação, é um parceiro importante para nós. Podemos beneficiar da sua experiência e desenvolver soluções inovadoras em conjunto. Ações concretas para o orçamento da UE * Investigação e inovação: * Precisamos de investir na investigação e inovação na educação. Como integrar de forma significativa as tecnologias digitais no ensino?
Brödtext (automatic translation in română)
- +Rezultatele studiului PISA reprezintă un semnal clar: Trebuie să acționăm urgent în Europa pentru a ne îmbunătăți sistemele de învățământ. Media OCDE este de 488 de puncte, fetele o duc puțin mai bine decât băieții. Dar ceea ce iese cu adevărat în evidență este vârful: Estonia cu un impresionant 526 de puncte, urmată îndeaproape de Japonia și Coreea. Ce putem învăța din asta? Aceste rezultate arată că este posibil să se obțină o educație excelentă. Ar trebui să luăm Estonia ca exemplu și să analizăm ce o face atât de reușită. Cum reușești să ajungi la un nivel atât de înalt? Care sunt abordările inovatoare pe care le aplică? Solidaritatea europeană este necesară Nu trebuie să ne culcăm pe lauri. În schimb, ar trebui să utilizăm rezultatele PISA ca stimulent pentru a colabora ca o comunitate a UE în vederea îmbunătățirii. Trebuie să învățăm unii de la alții, să împărtășim cele mai bune practici și să ne sprijinim reciproc. Japonia ca partener nou și important Pe lângă eforturile interne ale UE, ar trebui, de asemenea, să gândim neconvențional. Japonia, o țară cu o lungă tradiție de educație excelentă, este un partener important pentru noi. Putem beneficia de experiența lor și putem dezvolta împreună soluții inovatoare. Acțiuni concrete pentru bugetul UE * Cercetare și inovare: Trebuie să investim în cercetare și inovare în educație. Cum putem integra în mod semnificativ tehnologiile digitale în procesul de predare?
Brödtext (automatic translation in slovenčina)
- +Výsledky štúdie PISA sú jasným signálom: V Európe musíme urýchlene konať, aby sme zlepšili naše vzdelávacie systémy. Priemer OECD je 488 bodov, pričom dievčatám sa darí o niečo lepšie ako chlapcom. Ale to, čo naozaj vyniká, je tip: Estónsko s pôsobivým počtom 526 bodov, tesne nasledované Japonskom a Kóreou. Čo sa z toho môžeme naučiť? Tieto výsledky ukazujú, že je možné dosiahnuť vynikajúce vzdelanie. Estónsko by sme mali brať ako príklad a analyzovať, čo ho robí takým úspešným. Ako sa vám podarilo dosiahnuť takú vysokú úroveň? Aké inovatívne prístupy uplatňujú? Európska solidarita je potrebná Nesmieme spočívať na vavrínoch. Namiesto toho by sme mali využiť výsledky PISA ako stimul na spoluprácu ako spoločenstvo EÚ na zlepšeniach. Musíme sa učiť jeden od druhého, vymieňať si najlepšie postupy a navzájom sa podporovať. Japonsko ako nový, dôležitý partner Okrem vnútorného úsilia EÚ by sme mali myslieť aj mimo rámca. Japonsko, krajina s dlhou tradíciou vynikajúceho vzdelávania, je pre nás dôležitým partnerom. Môžeme ťažiť z ich skúseností a spoločne vyvíjať inovatívne riešenia. Konkrétne opatrenia pre rozpočet EÚ * Výskum a inovácie: Musíme investovať do výskumu a inovácií vo vzdelávaní. Ako môžeme zmysluplne integrovať digitálne technológie do výučby?
Brödtext (automatic translation in slovenščina)
- +Rezultati študije PISA so jasen znak: V Evropi moramo nujno ukrepati, da bi izboljšali naše izobraževalne sisteme. Povprečje OECD je 488 točk, pri čemer so dekleta nekoliko boljša od fantov. Toda tisto, kar resnično izstopa, je nasvet: Estonija z impresivnimi 526 točkami, ki ji tesno sledita Japonska in Koreja. Kaj se lahko iz tega naučimo? Ti rezultati kažejo, da je mogoče doseči odlično izobrazbo. Kot primer bi morali vzeti Estonijo in analizirati, zakaj je tako uspešna. Kako lahko dosežete tako visoko raven? Katere inovativne pristope uporabljajo? Potrebna je evropska solidarnost Ne smemo počivati na lovorikah. Namesto tega bi morali rezultate raziskave PISA uporabiti kot spodbudo za sodelovanje kot skupnost EU pri izboljšavah. Učiti se moramo drug od drugega, si izmenjevati najboljše prakse in se medsebojno podpirati. Japonska kot nova, pomembna partnerica Poleg notranjih prizadevanj EU bi morali razmišljati tudi zunaj okvirov. Japonska, država z dolgoletno tradicijo odličnega izobraževanja, je za nas pomemben partner. Izkoristimo lahko njihove izkušnje in skupaj razvijemo inovativne rešitve. Konkretni ukrepi za proračun EU * Raziskave in inovacije: Vlagati moramo v raziskave in inovacije na področju izobraževanja. Kako lahko digitalne tehnologije smiselno vključimo v poučevanje?
Brödtext (automatic translation in svenska)
- +Resultaten av PISA-undersökningen är en tydlig signal: Vi måste agera snabbt i Europa för att förbättra våra utbildningssystem. OECD-genomsnittet är 488 poäng, med flickor som gör något bättre än pojkar. Men det som verkligen sticker ut är tipset: Estland med imponerande 526 poäng, tätt följt av Japan och Korea. Vad kan vi lära oss av detta? Dessa resultat visar att det är möjligt att uppnå utmärkt utbildning. Vi bör ta Estland som exempel och analysera vad som gör landet så framgångsrikt. Hur når man en så hög nivå? Vilka innovativa tillvägagångssätt följer de? Europeisk solidaritet behövs Vi får inte vila på lagrarna. I stället bör vi använda Pisa-resultaten som ett incitament för att arbeta tillsammans som en EU-gemenskap för förbättringar. Vi måste lära av varandra, dela med oss av bästa praxis och stödja varandra. Japan som en ny, viktig partner Utöver EU:s interna insatser bör vi också tänka utanför ramarna. Japan, ett land med en lång tradition av utmärkt utbildning, är en viktig partner för oss. Vi kan dra nytta av deras erfarenhet och utveckla innovativa lösningar tillsammans. Konkreta åtgärder för EU:s budget * Forskning och innovation: * Vi måste investera i forskning och innovation inom utbildning. Hur kan vi på ett meningsfullt sätt integrera digital teknik i undervisningen?
Dela