Švietimas susiduria su rimtomis problemomis, pavyzdžiui, mažėjančiais akademiniais standartais, padidėjusiu nerimu ir emociniu netinkamu valdymu, taip pat mokyklos nebaigimu ir patyčiomis kibernetinėje erdvėje. Šie reiškiniai yra susiję su pernelyg dideliu socialinių tinklų naudojimu, kuris daro įtaką jaunimo dėmesiui ir gerovei. ES turi apsaugoti naująsias kartas, nes jos yra labai svarbios geresnei ateičiai. Pagal SESV 6 ir 165 straipsnius ES negali tiesiogiai priimti teisės aktų dėl švietimo, tačiau ji gali skatinti paramos ir koordinavimo priemones, kaip matyti iš programos „Erasmus+“. Be to, įgyvendinant projektą „Gerovė ir psichikos sveikata politikos formuotojams skirtose mokyklose“ jau teikiamos rekomendacijos dėl psichikos sveikatos. Todėl 2028-2034 m. biudžete siūloma sukurti ekonominį fondą sąmoningumo ir emocinio valdymo programoms mokyklose finansuoti. Ši iniciatyva apimtų pedagoginės medžiagos rengimą, mokytojų rengimą, reguliarias sesijas mokyklose ir rezultatų vertinimą. Ankstesnė JAV patirtis parodė, kad šios programos yra veiksmingos gerinant priežiūrą, mažinant stresą ir mažinant mokyklos nebaigimą. Ši iniciatyva sustiprintų ES sutarties 2 straipsnyje įtvirtintas vertybes ir Pagrindinių teisių chartijos 14 straipsnyje įtvirtintą teisę į mokslą. Raginame ES jį įtraukti į 2028–2034 m. biudžetą, nes investuojant į jaunimo gerovę investuojama į Europos ateitį.