Dwar is-suġġett tal-ġlieda kontra l-mibegħda fis-soċjetà, nara l-aktar li nenfasizza l-importanza tal-edukazzjoni dwar id-diversitajiet fl-iskejjel, kemm jekk tkun l-edukazzjoni primarja, sekondarja u għolja. Ma rridx nisparixxi din il-forma ta’ ġlieda kontra l-mibegħda, għaliex hija ta’ benefiċċju għal futur b’tolleranza akbar fis-soċjetà. Kif nittrattaw il-mibegħda llum? Fis-soluzzjoni ta’ din il-problema, parti kbira tal-popolazzjoni, li m’għadhiex fil-firxa diretta tas-sistema edukattiva, u mill-perspettiva tiegħi din il-parti tas-soċjetà x’aktarx li tħoss u tobgħod kulur ieħor tal-ġilda, sesswalità, reliġjon, nazzjonalità jew opinjoni, għaliex kibret f’dinja inqas miftuħa u inqas globalizzata mill-ġenerazzjonijiet żgħażagħ tal-lum. Kif teduka parti mill-popolazzjoni li m’għadhiex tista’ tilħaq direttament is-sistema edukattiva? Nipproponi sessjonijiet ta’ ħidma jew taħriġ organizzati mill-istituzzjonijiet tal-Unjoni Ewropea mmirati lejn il-ġlieda kontra l-mibegħda u kkomunikati regolarment lill-popolazzjoni permezz ta’ min iħaddimhom, bl-għan li joħolqu empatija u fehim, jew li jipprovdu eżempji pożittivi ta’ differenzi u kuntatt ma’ oħrajn.