Predstava Európskej únie, v ktorej sa generácie spájajú v záujme prosperujúcej spoločnosti, znamená zabezpečiť, aby sa príležitosti a zdroje rozdelili medzi všetky vekové skupiny, a podporovať systém, v ktorom sú znalosti, skúsenosti a sociálna mobilita prínosom pre všetkých. Zistenia z výskumu, ktorý v rámci projektu Mapineq financovaného EÚ uskutočnil profesor Fabrizio Bernardi a jeho tím, zdôrazňujú, že spravodlivý prístup k vysokoškolskému vzdelávaniu je kľúčom k tejto vízii. Napriek tomu zostáva výsadou niekoľkých, ktorá obmedzuje mobilitu a prehlbuje medzigeneračné nerovnosti. Na prelomenie tohto cyklu potrebujeme politiky, ktoré nielen podporia mladých ľudí v prístupe k vzdelávaniu, ale tiež umožnia starším generáciám, aby ich usmerňovali a usmerňovali a zohrávali kľúčovú úlohu pri odstraňovaní medzier v príležitostiach a posilňovaní medzigeneračnej solidarity. Realizácia tejto vízie si vyžaduje opatrenia na viacerých frontoch. Rozšírenie prístupu k vzdelávaniu musí ísť ruka v ruke s mentorskými programami spájajúcimi študentov so skúsenými odborníkmi a možnosťami celoživotného vzdelávania pre starších dospelých. Investície by mali zabezpečiť včasnú a trvalú podporu znevýhodnenej mládeže a zároveň oceniť prínos starších jednotlivcov k formovaniu spravodlivejšej a inkluzívnejšej spoločnosti. Podporou spolupráce a spoločných príležitostí môže EÚ podporovať skutočnú sociálnu mobilitu a zabezpečiť prosperitu pre všetky generácie. Zdroj: tinyurl.com/2rfv9jk9