Ungdomar betonade starkt behovet av att integrera digital kompetens och medvetenhet om nätmobbning i skolornas läroplaner i hela Europa. De påpekade att lärare ofta saknar utbildning och resurser, medan många elever kanske inte känner igen mobbning eller vet var de ska söka hjälp. Föräldrar erkändes som kritiska men svåra att nå intressenter i denna insats.

Deltagarna efterlyste strukturerad lärarutbildning som omfattar välbefinnande, medvetenhet om nätmobbning, digital kompetens, empati och livsfärdigheter – med tidig integration under den grundläggande utbildningen. De betonade också att skolorna bör erbjuda säkra platser och verkligt stöd där eleverna känner sig trygga med att rapportera incidenter och be om hjälp.

Hur kan skolor, lärare och föräldrar samarbeta för att få den digitala säkerheten att kännas lika normal och stödjad som det dagliga lärandet?