Mladí ľudia dôrazne zdôraznili potrebu začleniť digitálnu gramotnosť a informovanosť o kyberšikanovaní do školských osnov v celej Európe. Poukázali na to, že učiteľom často chýba odborná príprava a zdroje, zatiaľ čo mnohí študenti nemusia rozpoznať šikanovanie alebo vedieť, kde hľadať pomoc. Rodičia boli v tomto úsilí uznaní za kritické, ale ťažko dostupné zainteresované strany.

Účastníci vyzvali na štruktúrovanú odbornú prípravu učiteľov, ktorá zahŕňa pohodu, informovanosť o kyberšikanovaní, digitálnu gramotnosť, empatiu a životné zručnosti – s včasnou integráciou počas počiatočného vzdelávania a odbornej prípravy (IET). Zdôraznili tiež, že školy by mali ponúkať bezpečné miesta a skutočnú podporu tam, kde študenti cítia istotu, že hlásia incidenty a žiadajú o pomoc.

Ako môžu školy, učitelia a rodičia spolupracovať, aby sa digitálna bezpečnosť cítila ako normálna a podporovaná ako každodenné vzdelávanie?