Młodzi ludzie zdecydowanie podkreślili potrzebę włączenia umiejętności cyfrowych i świadomości cyberprzemocy do programów szkolnych w całej Europie. Zwrócili uwagę, że nauczycielom często brakuje szkoleń i zasobów, podczas gdy wielu uczniów może nie rozpoznać nękania lub nie wiedzieć, gdzie szukać pomocy. Rodzice zostali uznani za kluczowe, ale trudno dostępne zainteresowane strony w tych wysiłkach.

Uczestnicy wezwali do zorganizowanego szkolenia nauczycieli, które obejmowałoby dobrostan, świadomość cyberprzemocy, umiejętności cyfrowe, empatię i umiejętności życiowe – z wczesną integracją podczas kształcenia i szkolenia wstępnego (IET). Podkreślili również, że szkoły powinny oferować bezpieczne miejsca i prawdziwe wsparcie, w których uczniowie czują się pewnie zgłaszając incydenty i prosząc o pomoc.

W jaki sposób szkoły, nauczyciele i rodzice mogą współpracować, aby bezpieczeństwo cyfrowe było tak normalne i wspierane jak codzienna nauka?