Mladi su snažno naglasili potrebu za uključivanjem digitalne pismenosti i osviještenosti o kiberzlostavljanju u školske kurikulume diljem Europe. Istaknuli su da nastavnicima često nedostaju osposobljavanje i resursi, dok mnogi učenici možda ne prepoznaju zlostavljanje ili ne znaju gdje potražiti pomoć. Roditelji su prepoznati kao kritični, ali teško dostupni dionici u tom nastojanju.

Sudionici su pozvali na strukturirano osposobljavanje nastavnika koje uključuje dobrobit, osviještenost o kiberzlostavljanju, digitalnu pismenost, empatiju i životne vještine – uz ranu integraciju tijekom početnog obrazovanja i osposobljavanja (IET). Naglasili su i da bi škole trebale ponuditi sigurna mjesta i stvarnu potporu u kojima se učenici osjećaju sigurnima u prijavljivanje incidenata i traženje pomoći.

Kako škole, nastavnici i roditelji mogu surađivati kako bi se digitalna sigurnost osjećala normalnom i podržanom kao i svakodnevno učenje?