Les jeunes ont fortement insisté sur la nécessité d’intégrer la culture numérique et la sensibilisation à la cyberintimidation dans les programmes scolaires dans toute l’Europe. Ils ont souligné que les enseignants manquent souvent de formation et de ressources, tandis que de nombreux élèves peuvent ne pas reconnaître l'intimidation ou savoir où demander de l'aide. Les parents ont été reconnus comme des parties prenantes critiques mais difficiles à atteindre dans cet effort.

Les participants ont appelé à une formation structurée des enseignants incluant le bien-être, la sensibilisation à la cyberintimidation, la culture numérique, l’empathie et les compétences de vie, avec une intégration précoce au cours de l’éducation et de la formation initiales. Ils ont également souligné que les écoles devraient offrir des endroits sûrs et un soutien réel où les élèves se sentent en confiance pour signaler les incidents et demander de l'aide.

Comment les écoles, les enseignants et les parents peuvent-ils travailler ensemble pour que la sécurité numérique se sente aussi normale et soutenue que l'apprentissage quotidien?