Nuoret korostivat voimakkaasti tarvetta sisällyttää digitaalinen lukutaito ja verkkokiusaamista koskeva tietoisuus koulujen opetussuunnitelmiin kaikkialla Euroopassa. He huomauttivat, että opettajilta puuttuu usein koulutusta ja resursseja, kun taas monet opiskelijat eivät ehkä tunnista kiusaamista tai tiedä, mistä hakea apua. Vanhemmat tunnustettiin tässä työssä kriittisiksi mutta vaikeasti tavoitettaviksi sidosryhmiksi.

Osallistujat peräänkuuluttivat jäsenneltyä opettajankoulutusta, johon sisältyy hyvinvointi, tietoisuus verkkokiusaamisesta, digitaalinen lukutaito, empatia ja elämäntaidot – ja varhaista integroitumista peruskoulutuksen aikana. He korostivat myös, että koulujen olisi tarjottava turvallisia paikkoja ja todellista tukea, joissa oppilaat tuntevat olonsa luottavaisiksi ilmoittaessaan tapahtumista ja pyytäessään apua.

Miten koulut, opettajat ja vanhemmat voivat tehdä yhteistyötä, jotta digitaalinen turvallisuus tuntuu yhtä normaalilta ja tuetulta kuin jokapäiväinen oppiminen?