Noored rõhutasid tungivalt vajadust integreerida digikirjaoskus ja küberkiusamise alane teadlikkus koolide õppekavadesse kogu Euroopas. Nad juhtisid tähelepanu sellele, et õpetajatel puudub sageli koolitus ja ressursid, samas kui paljud õpilased ei pruugi kiusamist ära tunda ega teada, kust abi otsida. Vanemaid peeti selles töös kriitilisteks, kuid raskesti ligipääsetavateks sidusrühmadeks.

Osalejad kutsusid üles korraldama õpetajatele struktureeritud koolitust, mis hõlmab heaolu, küberkiusamise alast teadlikkust, digikirjaoskust, empaatiat ja eluks vajalikke oskusi ning varajast integreerimist alghariduse ja -koolituse ajal. Samuti rõhutasid nad, et koolid peaksid pakkuma turvalisi kohti ja tõelist tuge, kus õpilased tunnevad end kindlalt, teatades vahejuhtumitest ja paludes abi.

Kuidas saavad koolid, õpetajad ja lapsevanemad teha koostööd, et muuta digitaalne turvalisus sama normaalseks ja toetavaks kui igapäevane õpe?