Οι νέοι τόνισαν ιδιαίτερα την ανάγκη ενσωμάτωσης του ψηφιακού γραμματισμού και της ευαισθητοποίησης σχετικά με τον κυβερνοεκφοβισμό στα σχολικά προγράμματα σπουδών σε ολόκληρη την Ευρώπη. Επισήμαναν ότι οι εκπαιδευτικοί συχνά δεν διαθέτουν κατάρτιση και πόρους, ενώ πολλοί μαθητές μπορεί να μην αναγνωρίζουν τον εκφοβισμό ή να μην γνωρίζουν πού να ζητήσουν βοήθεια. Οι γονείς αναγνωρίστηκαν ως κρίσιμοι αλλά δυσπρόσιτοι ενδιαφερόμενοι σε αυτή την προσπάθεια.

Οι συμμετέχοντες ζήτησαν δομημένη κατάρτιση των εκπαιδευτικών που να περιλαμβάνει την ευημερία, την ευαισθητοποίηση σχετικά με τον κυβερνοεκφοβισμό, τον ψηφιακό γραμματισμό, την ενσυναίσθηση και τις δεξιότητες ζωής — με έγκαιρη ενσωμάτωση κατά τη διάρκεια της αρχικής εκπαίδευσης και κατάρτισης (IET). Τόνισαν επίσης ότι τα σχολεία θα πρέπει να προσφέρουν ασφαλείς χώρους και πραγματική υποστήριξη όπου οι μαθητές αισθάνονται σίγουροι ότι αναφέρουν περιστατικά και ζητούν βοήθεια.

Πώς μπορούν τα σχολεία, οι εκπαιδευτικοί και οι γονείς να συνεργαστούν για να κάνουν την ψηφιακή ασφάλεια να αισθάνεται φυσιολογική και να υποστηρίζεται όπως η καθημερινή μάθηση;