Младите хора подчертаха категорично необходимостта от включване на цифровата грамотност и осведомеността относно кибертормоза в учебните програми в цяла Европа. Те посочиха, че учителите често не разполагат с обучение и ресурси, докато много ученици може да не разпознават тормоза или да знаят къде да потърсят помощ. Родителите бяха признати за критични, но трудни за достигане заинтересовани страни в това усилие.

Участниците призоваха за структурирано обучение на учителите, което да включва благосъстояние, осведоменост относно кибертормоза, цифрова грамотност, съпричастност и житейски умения — с ранна интеграция по време на първоначалното образование и обучение (ППО). Те също така подчертаха, че училищата следва да предлагат безопасни места и реална подкрепа, където учениците се чувстват уверени да докладват за инциденти и да молят за помощ.

Как училищата, учителите и родителите могат да работят заедно, за да направят цифровата безопасност толкова нормална и подкрепяна, колкото ежедневното учене?