Miri & ideat: Kulħadd huwa affettwat mit-tibdil fil-klima. L-edukazzjoni hija importanti iżda dan jinkludi proġetti sabiex in-nies ikunu jistgħu jsiru verament konxji ta 'dak li qed jiġri.

Jitlob & rakkomandazzjonijiet: Jipprovdu edukazzjoni għan-nies kollha (kull ġenerazzjoni) dwar it-tnaqqis fil-klima u d-dakkara, inkluż kif aspetti differenti huma konnessi u kif nistgħu ngħixu ma’ speċijiet oħra (eż., insetti). It-tixrid tal-għarfien dwar il-pollinaturi lill-gruppi kollha ta’ nies: tfal, ġenituri, nanniet, għalliema, awtoritajiet. Dawk li jfasslu l-politika għandhom ikunu aktar infurmati dwar azzjonijiet marbuta mal-preservazzjoni tal-pollinaturi. Ibdel it-tikkettar sabiex in-nies ikunu jafu x’għamel verament l-ikel tagħhom, eż., “Dan sar min-naħal”.

Dawn l-ideat ġew żviluppati mit-tfal li pparteċipaw fit-Tieni Assemblea Ġenerali tal-Pjattaforma tal-UE għall-Parteċipazzjoni tat-Tfal, matul sessjonijiet ta’ ħidma dwar it-tnaqqis tal-pollinaturi fil-kuntest tal-azzjoni klimatika. Xi wħud mir-rakkomandazzjonijiet żviluppati ġew ippreżentati wkoll lil dawk li jieħdu d-deċiżjonijiet fil-15-il Forum Ewropew dwar id-Drittijiet tat-Tfal (https://link.europa.eu/3P6RRG). Ara hawn taħt xi punti ewlenin oħra mid-diskussjonijiet tal-workshop:

• Huwa importanti li n-nies li jaħdmu għall-ambjent ikunu jafu li mhumiex waħedhom. Il-komunitajiet tagħhom għandhom ikunu jafu x'qed jagħmlu, sabiex ikunu jistgħu jirċievu appoġġ.

• Iż-żgħażagħ u t-tfal spiss ikunu diġà konxji u mħassba ħafna dwar l-ambjent. Meta nitkellmu dwar l-edukazzjoni, għandna niffukaw aktar fuq l-adulti.

• L-edukazzjoni għandha tkun aktar interattiva u tinkludi d-dħul fin-natura. Huwa importanti li tara l-affarijiet b'mod dirett biex tagħmilhom aktar relatabbli. L-edukazzjoni fil-klassi spiss tkun astratta wisq.