Kuten olen nähnyt, ihmisten kertominen, mitä tehdä (ei tehdä), edes syy-tietoisuudella, ei ole kovin tehokasta, ellet hävitä useita kertoja suuressa ajassa, jossa voit toistaa tärkeitä käsitteitä useita kertoja. Tämä johtuu siitä, miten aivomme oppivat. Luultavasti optimaalinen menetelmä olisi selittää kouluissa periaatteita antropologiasta, sosiologiasta ja psykologiasta, erityisesti yhteiskuntaryhmien kehityksen taustalla olevasta logiikasta ja siitä, miten tämä on mukana osallisuuden ja syrjäytymisen malleissa, jopa luonnollisessa valtakunnassa. Parantaaksemme kollektiivista ja yksilöllistä käyttäytymistämme meidän kaikkien on alettava tutkia ja analysoida yleisiä ihmisen (ja omia) käyttäytymismalleja samalla tavalla kuin opiskelemme kaikkia muita inhimillisen tiedon aloja, kuten fysiikkaa, musiikkia tai urheilua. Tähän sisältyy kunkin alan asiantuntijoiden opetusmateriaalin (jopa podcastien tai blogien) kuunteleminen ja lukeminen. Tässä tapauksessa ovat käyttäytymistieteilijät, psykologit, sosiologit ja niin edelleen.