Както видях, казването на хората какво да (не) правят, дори и с причинно-следствена осъзнатост, не е много ефективно, освен ако не се разпореждате с множествени случаи в голям период от време, където можете да повтаряте важни понятия многократно. Това се дължи на начина, по който мозъкът ни се учи. Вероятно оптимален метод би бил да се обяснят в училищата принципите на антропологията, социологията и психологията, по-специално логиката зад развитието на социалните групи и как това се включва в моделите на включване-изключване, дори в естественото царство. За да подобрим колективното и индивидуалното си поведение, всички ние трябва да започнем да изучаваме и анализираме общото човешко (и собственото) поведение по същия начин, по който изучаваме всички други области на човешкото познание, както физиката, музиката или спорта. Това включва слушане и четене на образователни материали (дори подкасти или блогове) от експерти във всяка област. В този случай са поведенчески учени, психолози, социолози и т.н.