.png)
Combater o ódio na sociedade
Dê a sua opinião e tenha impacto sobre a elaboração das políticas
Alterações a "Diritti e doveri UE"
Título
- +{"it"=>"Diritti e doveri UE", "machine_translations"=>{"bg"=>"Права и задължения на ЕС", "cs"=>"Práva a povinnosti EU", "da"=>"EU's rettigheder og forpligtelser", "de"=>"Rechte und Pflichten der EU", "el"=>"Δικαιώματα και υποχρεώσεις της ΕΕ", "en"=>"EU rights and obligations", "es"=>"Derechos y obligaciones de la UE", "et"=>"ELi õigused ja kohustused", "fi"=>"EU:n oikeudet ja velvollisuudet", "fr"=>"Droits et obligations de l'UE", "ga"=>"Cearta agus oibleagáidí AE", "hr"=>"Prava i obveze EU-a", "hu"=>"Az EU jogai és kötelezettségei", "lt"=>"ES teisės ir pareigos", "lv"=>"ES tiesības un pienākumi", "mt"=>"Id-drittijiet u l-obbligi tal-UE", "nl"=>"Rechten en plichten van de EU", "pl"=>"Prawa i obowiązki UE", "pt"=>"Direitos e obrigações da UE", "ro"=>"Drepturile și obligațiile UE", "sk"=>"Práva a povinnosti EÚ", "sl"=>"Pravice in obveznosti EU", "sv"=>"EU:s rättigheter och skyldigheter"}}
Corpo
- +["Nel mio paese dopo il periodo del Covid le persone sono arrabbiate. Non c’è buon senso ed equilibrio nei rapporti umani. Ogni cosa è motivo di lite e minaccia anche per motivi futili. Le persone non capiscono e non sanno quali sono i loro doveri, diritti e responsabilità. Questo comporta a non sapere misurare con equilibrio e correttezza nei rapporti. La scuola non forma le generazioni in tal senso. Necessita un progetto che invita e rende partecipi i cittadini attraverso l’educazione civica per formare nuove generazioni responsabili che sappiano cosa sono i loro diritti e doveri e che abbiano rispetto della gente. Da giovane avvocato dell’Unione Europea mi propongo per questo progetto con il supporto della UE basato sul rispetto delle persone, uguaglianza, libertà, solidarietà e fornire le basi del diritto nazionale ed internazionale per formare cittadini responsabili, capaci e integrati ai valori UE.", ["В моята страна след периода на Covid хората са ядосани. Няма здрав разум и баланс в човешките взаимоотношения. Всичко е причина за кавги и заплашва дори по тривиални причини. Хората не разбират и не знаят какви са техните задължения, права и отговорности. Училището не обучава поколенията по този начин. Той се нуждае от проект, който приканва и ангажира гражданите чрез гражданско образование да обучават отговорни нови поколения, които знаят какви са техните права и задължения и които уважават хората. Като млад адвокат на Европейския съюз се предлагам за този проект с подкрепата на ЕС, основан на зачитането на хората, равенството, свободата, солидарността и осигуряването на основите на националното и международното право за обучение на отговорни и способни граждани.", "V mé zemi po koronavirové éře jsou lidé naštvaní. V lidských vztazích neexistuje zdravý rozum a rovnováha. Všechno je příčinou hádky a hrozí i z triviálních důvodů. Lidé nechápou a nevědí, jaké jsou jejich povinnosti, práva a povinnosti. Škola tímto způsobem necvičí generace. Potřebuje projekt, který prostřednictvím občanské výchovy zve a zapojuje občany, aby vyškolili odpovědné nové generace, které vědí, jaká jsou jejich práva a povinnosti, a které mají úctu k lidem. Jako mladý právník Evropské unie se pro tento projekt navrhuji s podporou EU, která je založena na úctě k lidem, rovnosti, svobodě, solidaritě a poskytuje základy vnitrostátního a mezinárodního práva pro odbornou přípravu odpovědných a schopných občanů.", "I mit land efter covid-perioden er folk vrede. Der er ingen sund fornuft og balance i menneskelige relationer. Alt er en årsag til skænderi og truer selv af trivielle grunde. Folk forstår ikke og ved ikke, hvad deres pligter, rettigheder og ansvar er. Skolen uddanner ikke generationerne på den måde. Det har brug for et projekt, der gennem folkeoplysning inviterer og engagerer borgerne til at uddanne ansvarlige nye generationer, der ved, hvad deres rettigheder og pligter er, og som har respekt for folket. Som ung advokat for Den Europæiske Union foreslår jeg mig selv til dette projekt med støtte fra EU baseret på respekt for mennesker, lighed, frihed, solidaritet og tilvejebringelse af grundlaget for national og international ret med henblik på at uddanne ansvarlige og kompetente borgere.", "In meinem Land nach der Covid-Periode sind die Menschen wütend. Es gibt keinen gesunden Menschenverstand und kein Gleichgewicht in menschlichen Beziehungen. Alles ist ein Grund zum Streit und droht auch aus trivialen Gründen. Die Menschen verstehen und wissen nicht, was ihre Pflichten, Rechte und Verantwortlichkeiten sind. Die Schule bildet die Generationen nicht auf diese Weise aus. Es braucht ein Projekt, das die Bürger durch politische Bildung einlädt und einbindet, um verantwortungsbewusste neue Generationen auszubilden, die wissen, was ihre Rechte und Pflichten sind und die Respekt vor den Menschen haben. Als junger Jurist der Europäischen Union schlage ich mich mit der Unterstützung der EU für dieses Projekt vor, das auf Achtung der Menschen, Gleichheit, Freiheit, Solidarität und der Bereitstellung der Grundlagen des nationalen und internationalen Rechts zur Ausbildung verantwortungsbewusster und fähiger Bürger basiert.", "Στη χώρα μου μετά την περίοδο Covid οι άνθρωποι είναι θυμωμένοι. Δεν υπάρχει κοινή λογική και ισορροπία στις ανθρώπινες σχέσεις. Όλα είναι αιτία διαμάχης και απειλούν ακόμη και για ασήμαντους λόγους. Οι άνθρωποι δεν καταλαβαίνουν και δεν γνωρίζουν ποια είναι τα καθήκοντα, τα δικαιώματα και οι υποχρεώσεις τους. Το σχολείο δεν εκπαιδεύει τις γενιές με αυτόν τον τρόπο. Χρειάζεται ένα έργο που προσκαλεί και εμπλέκει τους πολίτες μέσω της αγωγής του πολίτη για να εκπαιδεύσουν υπεύθυνες νέες γενιές που γνωρίζουν ποια είναι τα δικαιώματα και τα καθήκοντά τους και που σέβονται τους ανθρώπους. Ως νέος δικηγόρος της Ευρωπαϊκής Ένωσης, προτείνω τον εαυτό μου για αυτό το σχέδιο με την υποστήριξη της ΕΕ, με βάση τον σεβασμό των ανθρώπων, την ισότητα, την ελευθερία, την αλληλεγγύη και την παροχή των θεμελίων του εθνικού και διεθνούς δικαίου για την κατάρτιση υπεύθυνων και ικανών πολιτών.", "In my country after the Covid period people are angry. There is no common sense and balance in human relationships. Everything is a cause for quarrel and threatens even for trivial reasons. People do not understand and do not know what their duties, rights and responsibilities are. The school does not train the generations in this way. It needs a project that invites and engages citizens through civic education to train responsible new generations who know what their rights and duties are and who have respect for the people. As a young lawyer of the European Union, I propose myself for this project with the support of the EU based on respect for people, equality, freedom, solidarity and providing the foundations of national and international law to train responsible and capable citizens.", "En mi país, después del período Covid, la gente está enojada. No hay sentido común y equilibrio en las relaciones humanas. Todo es motivo de disputa y amenaza incluso por razones triviales. La gente no entiende y no sabe cuáles son sus deberes, derechos y responsabilidades. La escuela no entrena a las generaciones de esta manera. Necesita un proyecto que invite e involucre a los ciudadanos a través de la educación cívica para capacitar a nuevas generaciones responsables que conozcan cuáles son sus derechos y deberes y que respeten a las personas. Como joven abogado de la Unión Europea, me propongo este proyecto con el apoyo de la UE basado en el respeto de las personas, la igualdad, la libertad, la solidaridad y proporcionando los fundamentos del Derecho nacional e internacional para formar a ciudadanos responsables y capaces.", "Minu kodumaal pärast COVIDi perioodi on inimesed vihased. Inimsuhetes puudub terve mõistus ja tasakaal. Kõik on tüli põhjuseks ja ähvardab isegi triviaalsetel põhjustel. Inimesed ei mõista ega tea, millised on nende kohustused, õigused ja kohustused. Kool ei koolita põlvkondi sel viisil. See vajab projekti, mis kutsub ja kaasab kodanikke kodanikuhariduse kaudu, et koolitada vastutustundlikke uusi põlvkondi, kes teavad, millised on nende õigused ja kohustused ning kes austavad inimesi. Euroopa Liidu noore juristina pakun end selle projekti jaoks välja ELi toetusel, mis põhineb inimeste austamisel, võrdsusel, vabadusel ja solidaarsusel ning riikliku ja rahvusvahelise õiguse aluste loomisel, et koolitada vastutustundlikke ja võimekaid kodanikke.", "Kotimaassani ihmiset ovat vihaisia korona-ajan jälkeen. Ihmissuhteissa ei ole tervettä järkeä ja tasapainoa. Kaikki on riidan aihe ja uhkaa jopa vähäpätöisistä syistä. Ihmiset eivät ymmärrä eivätkä tiedä, mitä heidän velvollisuutensa, oikeutensa ja vastuunsa ovat. Koulu ei kouluta sukupolvia tällä tavalla. Se tarvitsee hankkeen, joka kutsuu ja osallistaa kansalaisia kansalaiskasvatuksen kautta kouluttamaan vastuullisia uusia sukupolvia, jotka tietävät, mitkä ovat heidän oikeutensa ja velvollisuutensa ja jotka kunnioittavat ihmisiä. Euroopan unionin nuorena asianajajana ehdotan itseäni tähän hankkeeseen EU:n tuella, joka perustuu ihmisten kunnioittamiseen, tasa-arvoon, vapauteen ja solidaarisuuteen ja tarjoaa perustan kansalliselle ja kansainväliselle lainsäädännölle vastuullisten ja toimintakykyisten kansalaisten kouluttamiseksi.", "Dans mon pays, après la période Covid, les gens sont en colère. Il n'y a pas de bon sens et d'équilibre dans les relations humaines. Tout est une cause de querelle et menace même pour des raisons triviales. Les gens ne comprennent pas et ne savent pas quels sont leurs devoirs, leurs droits et leurs responsabilités. L'école ne forme pas les générations de cette manière. Il a besoin d'un projet qui invite et engage les citoyens à travers l'éducation civique pour former de nouvelles générations responsables qui connaissent leurs droits et leurs devoirs et qui respectent le peuple. En tant que jeune avocat de l'Union européenne, je me propose pour ce projet avec le soutien de l'UE basé sur le respect des personnes, l'égalité, la liberté, la solidarité et en fournissant les bases du droit national et international pour former des citoyens responsables et capables.", "I mo thír féin tar éis thréimhse Covid tá fearg ar dhaoine. Níl aon chiall agus cothromaíocht choitianta i gcaidrimh an duine. Is cúis imní é gach rud agus tá sé ag bagairt fiú ar chúiseanna fánacha. Ní thuigeann daoine agus níl a fhios acu cad iad a ndualgais, a gcearta agus a bhfreagrachtaí. Ní chuireann an scoil oiliúint ar na glúnta ar an mbealach seo. Teastaíonn tionscadal uaidh a thugann cuireadh do shaoránaigh agus a spreagann iad trí oideachas sibhialta chun oiliúint a chur ar ghlúine nua freagracha a bhfuil a fhios acu cad iad a gcearta agus a ndualgais agus a bhfuil meas acu ar na daoine. Mar dhlíodóir óg de chuid an Aontais Eorpaigh, molaim an tionscadal seo le tacaíocht ón Aontas atá bunaithe ar mheas ar dhaoine, ar chomhionannas, ar shaoirse, ar dhlúthpháirtíocht agus ar bhunchlocha an dlí náisiúnta agus idirnáisiúnta a chur ar fáil chun oiliúint a chur ar shaoránaigh fhreagracha chumasacha.", "U mojoj zemlji nakon razdoblja Covida ljudi su ljuti. Nema zdravog razuma i ravnoteže u međuljudskim odnosima. Sve je uzrok svađe i prijeti čak i iz trivijalnih razloga. Ljudi ne razumiju i ne znaju koje su njihove dužnosti, prava i odgovornosti. Škola ne obučava generacije na ovaj način. Potreban mu je projekt koji poziva i uključuje građane kroz građansko obrazovanje kako bi obučavali odgovorne nove generacije koje znaju koja su njihova prava i dužnosti i koje poštuju ljude. Kao mladi pravnik Europske unije predlažem se za ovaj projekt uz potporu EU-a koji se temelji na poštovanju ljudi, jednakosti, slobodi, solidarnosti i pružanju temelja nacionalnog i međunarodnog prava za osposobljavanje odgovornih i sposobnih građana.", "Hazámban a Covid-időszak után az emberek dühösek. Nincs józan ész és egyensúly az emberi kapcsolatokban. Minden ok a veszekedésre, és még triviális okokból is fenyeget. Az emberek nem értik és nem tudják, hogy mik a kötelességeik, jogaik és kötelezettségeik. Az iskola nem így neveli a generációkat. Olyan projektre van szükség, amely az állampolgári ismeretek oktatásán keresztül meghívja és bevonja a polgárokat a felelős új generációk képzésébe, akik ismerik jogaikat és kötelezettségeiket, és tiszteletben tartják az embereket. Az Európai Unió fiatal ügyvédjeként az emberek tiszteletén, az egyenlőségen, a szabadságon, a szolidaritáson, valamint a nemzeti és nemzetközi jog alapjainak biztosításán alapuló, a felelős és hozzáértő polgárok képzését célzó uniós támogatással javaslom magam erre a projektre.", "Mano šalyje po COVID laikotarpio žmonės pyksta. Žmogaus santykiuose nėra sveiko proto ir pusiausvyros. Viskas yra kivirčų priežastis ir grasina net dėl trivialių priežasčių. Žmonės nesupranta ir nežino, kokios yra jų pareigos, teisės ir pareigos. Mokykla taip nemoko kartų. Tam reikia projekto, kuriuo piliečiai būtų kviečiami ir įtraukiami pasitelkiant pilietinį ugdymą, kad būtų mokomos atsakingos naujos kartos, kurios žinotų savo teises ir pareigas ir gerbtų žmones. Būdama jauna Europos Sąjungos teisininkė, siūlau sau dalyvauti šiame projekte, kurį remia ES ir kuris grindžiamas pagarba žmonėms, lygybe, laisve, solidarumu ir kuris yra nacionalinės ir tarptautinės teisės pagrindas, padedantis mokyti atsakingus ir gabius piliečius.", "Manā valstī pēc Covid-19 pandēmijas cilvēki ir dusmīgi. Cilvēka attiecībās nav veselā saprāta un līdzsvara. Viss ir iemesls strīdam un draud pat triviālu iemeslu dēļ. Cilvēki nesaprot un nezina, kādi ir viņu pienākumi, tiesības un atbildība. Skola neapmāca paaudzes šādā veidā. Tam ir vajadzīgs projekts, kas aicina un iesaista pilsoņus, izmantojot pilsonisko izglītību, lai apmācītu atbildīgas jaunās paaudzes, kuras zina, kādas ir viņu tiesības un pienākumi, un kuras ciena cilvēkus. Kā jauns Eiropas Savienības jurists es ierosinu sevi šim projektam ar ES atbalstu, kura pamatā ir cieņa pret cilvēkiem, vienlīdzība, brīvība, solidaritāte un valstu un starptautisko tiesību pamatu nodrošināšana, lai apmācītu atbildīgus un spējīgus pilsoņus.", "F'pajjiżi wara l-perjodu tal-Covid, in-nies huma rrabjati. M'hemm l-ebda sens komun u bilanċ fir-relazzjonijiet umani. Kollox huwa kawża ta 'ġlied u jhedded anke għal raġunijiet trivjali. In-nies ma jifhmux u ma jafux x'inhuma d-dmirijiet, id-drittijiet u r-responsabbiltajiet tagħhom. L-iskola ma tħarriġx il-ġenerazzjonijiet b'dan il-mod. Jeħtieġ proġett li jistieden u jinvolvi liċ-ċittadini permezz tal-edukazzjoni ċivika biex iħarrġu ġenerazzjonijiet ġodda responsabbli li jafu x’inhuma d-drittijiet u d-dmirijiet tagħhom u li għandhom rispett għan-nies. Bħala avukat żagħżugħ tal-Unjoni Ewropea, nipproponi lili nnifsi għal dan il-proġett bl-appoġġ tal-UE bbażat fuq ir-rispett għan-nies, l-ugwaljanza, il-libertà, is-solidarjetà u li jipprovdi l-pedamenti tal-liġi nazzjonali u internazzjonali biex jitħarrġu ċittadini responsabbli u kapaċi.", "In mijn land na de Covid-periode zijn mensen boos. Er is geen gezond verstand en evenwicht in menselijke relaties. Alles is een reden voor ruzie en bedreigt zelfs om triviale redenen. Mensen begrijpen en weten niet wat hun plichten, rechten en verantwoordelijkheden zijn. De school traint de generaties niet op deze manier. Het heeft een project nodig dat burgers uitnodigt en betrekt door middel van burgerschapsvorming om verantwoordelijke nieuwe generaties op te leiden die weten wat hun rechten en plichten zijn en die respect hebben voor de mensen. Als jonge advocaat van de Europese Unie stel ik mezelf voor aan dit project met de steun van de EU op basis van respect voor mensen, gelijkheid, vrijheid, solidariteit en het bieden van de fundamenten van nationaal en internationaal recht om verantwoordelijke en capabele burgers op te leiden.", "W moim kraju po okresie pandemii COVID-19 ludzie są wściekli. W relacjach międzyludzkich nie ma zdrowego rozsądku i równowagi. Wszystko jest przyczyną kłótni i zagraża nawet z błahych powodów. Ludzie nie rozumieją i nie wiedzą, jakie są ich obowiązki, prawa i obowiązki. Szkoła nie trenuje pokoleń w ten sposób. Potrzebuje projektu, który zaprosi i zaangażuje obywateli poprzez edukację obywatelską, aby szkolić odpowiedzialne nowe pokolenia, które wiedzą, jakie są ich prawa i obowiązki oraz które szanują ludzi. Jako młody prawnik Unii Europejskiej zgłaszam się do tego projektu przy wsparciu UE, którego podstawą jest szacunek dla ludzi, równość, wolność, solidarność oraz zapewnienie podstaw prawa krajowego i międzynarodowego w celu szkolenia odpowiedzialnych i zdolnych obywateli.", "No meu país, após o período da COVID-19, as pessoas estão zangadas. Não há bom senso e equilíbrio nas relações humanas. Tudo é motivo de discórdia e ameaça, mesmo por razões triviais. As pessoas não compreendem e não sabem quais são os seus deveres, direitos e responsabilidades. A escola não treina as gerações desta forma. Necessita de um projeto que convide e envolva os cidadãos através da educação cívica para formar novas gerações responsáveis que saibam quais são os seus direitos e deveres e que respeitem as pessoas. Como jovem jurista da União Europeia, proponho-me para este projeto com o apoio da UE baseado no respeito pelas pessoas, na igualdade, na liberdade, na solidariedade e no fornecimento das bases do direito nacional e internacional para formar cidadãos responsáveis e capazes.", "În țara mea, după perioada Covid, oamenii sunt furioși. Nu există bun simț și echilibru în relațiile interumane. Totul este un motiv de ceartă și amenință chiar și din motive triviale. Oamenii nu înțeleg și nu știu care le sunt îndatoririle, drepturile și responsabilitățile. Școala nu pregătește generațiile în acest fel. Este nevoie de un proiect care să invite și să implice cetățenii, prin educație civică, să formeze noi generații responsabile, care să știe care le sunt drepturile și obligațiile și care să aibă respect față de oameni. În calitate de tânăr avocat al Uniunii Europene, mă propun pentru acest proiect cu sprijinul UE, bazat pe respectul față de oameni, egalitate, libertate, solidaritate și punând bazele dreptului național și internațional pentru formarea unor cetățeni responsabili și capabili.", "V mojej krajine po období pandémie COVID-19 sú ľudia nahnevaní. V medziľudských vzťahoch neexistuje zdravý rozum a rovnováha. Všetko je príčinou hádky a hrozí aj z triviálnych dôvodov. Ľudia nerozumejú a nevedia, aké sú ich povinnosti, práva a povinnosti. Škola takýmto spôsobom necvičí generácie. Potrebuje projekt, ktorý vyzýva a zapája občanov prostredníctvom občianskej výchovy, aby vyškolili zodpovedné nové generácie, ktoré vedia, aké sú ich práva a povinnosti a ktoré majú úctu k ľuďom. Ako mladý právnik Európskej únie navrhujem tento projekt s podporou EÚ založený na úcte k ľuďom, rovnosti, slobode, solidarite a poskytovaní základov vnútroštátneho a medzinárodného práva s cieľom vyškoliť zodpovedných a schopných občanov.", "V moji državi so ljudje po obdobju COVID-19 jezni. V medčloveških odnosih ni zdrave pameti in ravnovesja. Vse je vzrok za prepir in ogroža tudi iz nepomembnih razlogov. Ljudje ne razumejo in ne vedo, kakšne so njihove dolžnosti, pravice in odgovornosti. Šola ne izobražuje generacij na tak način. Potrebuje projekt, ki z državljansko vzgojo vabi in vključuje državljane, da usposobijo odgovorne nove generacije, ki poznajo svoje pravice in dolžnosti ter spoštujejo ljudi. Kot mlad pravnik Evropske unije se predlagam za ta projekt s podporo EU, ki temelji na spoštovanju ljudi, enakosti, svobodi in solidarnosti ter zagotavlja temelje nacionalnega in mednarodnega prava za usposabljanje odgovornih in sposobnih državljanov.", "I mitt land efter covid-perioden är folk arga. Det finns inget sunt förnuft och balans i mänskliga relationer. Allt är en orsak till gräl och hotar även av triviala skäl. Människor förstår inte och vet inte vad deras skyldigheter, rättigheter och ansvar är. Skolan utbildar inte generationerna på detta sätt. Det behövs ett projekt som inbjuder och engagerar medborgarna genom medborgarutbildning för att utbilda ansvarsfulla nya generationer som vet vilka deras rättigheter och skyldigheter är och som har respekt för folket. Som ung jurist från Europeiska unionen föreslår jag mig själv för detta projekt med stöd av EU baserat på respekt för människor, jämlikhet, frihet, solidaritet och tillhandahållande av grunden för nationell och internationell rätt för att utbilda ansvariga och kapabla medborgare."]]
Partilhar